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AR分级系统（Accelerated Reader），是一套非常精 确的英文阅读分级系统。通过这个分级，家长们可以了解到两件事，一个是同年级学生的平均阅读水平应该是什么样的，另一个是自己孩子与平均水平比较起来是超前还是落后。
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美国分级阅读体系介绍分级阅读（Leveled book）是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度，为他们提供阅读计划，根据难易程度有很多级别，一个级别读完后再读下一个级别，非常有体系性。
AR分级系统（Accelerated Reader），是一套非常精 确的英文阅读分级系统。通过这个分级，家长们可以了解到两件事，一个是同年级学生的平均阅读水平应该是什么样的，另一个是自己孩子与平均水平比较起来是超前还是落后。
你说的是英文的分级阅读吧？美国的蓝思分级阅读吧，我们中国也引用过来了。一般老师讲课时候也会说到这个分级阅读划分表。蓝思分级阅读是根据孩子的词汇量和理解难易程度来划分来进行分级阅读的，适用于美国孩子，我们中国孩子不是以英语为母语的国家，所以进行分级阅读时候可以相对减少分级的等级。因此还是比较适合中国孩子的。
2）指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels，GRL），这是美国使用很广泛的系统，用26个字母将读物进行分级，A为难度最低；
发展性阅读评估分级（DRA），更像是对于GRL分级的补充。通过一系列标准来帮助教师观察、记录和评估学生平时的阅读表现，这个评级是通过 A-80 的分值来体现学生的阅读能力，然后根据阅读能力的分数来推荐相应级别的 GRL 图书。
4）阅读能力等级体系（Degree of Reading Power，DRP ），这是根据阅读测试发展而来的，从1到8由易到难。
需要注意的是分级阅读不是根据年龄来划分的。不是说你家孩子八岁了应该看几级阅读相关分类的图书或者绘本了，而是看孩子掌握的词汇量来划分，有的小孩五六岁但是词汇量已经掌握很多可以看更高级别的图书绘本了，而有的十来岁词汇量少也和其他五六岁看一个级别的图书绘本。
分级读物最早出现于欧美国家，美国把阅读作为一门单独学科。因此围绕这门学科，他们根据孩子年龄和心智发展程度进行评级分类，推出一套循序渐进的阅读计划。
目前，市面上有很多英语分级阅读的材料，比如牛津树、I Can Read、兰登、培生、丽声、RAZ、大猫、海尼曼，以及读伴儿引进的国外原版分级读物等等。
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