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法国幼儿杂志总编辑玛丽·阿涅丝·高德哈,携手西班牙重量级插画家卡门·凡佐尔创作的《什么让我们快乐》,是一本写给3—6岁儿童的快乐启蒙书,通过13个情境思考提问,让孩子找到快乐人生的钥匙,明白快乐人生的真谛,从而养成健全的人格,成就更好的人生。
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儿童科普杂志有哪些有的是贯穿孩子一生的重大命题,比如关于做他人与做自己的提问:什么让我们快乐?将自己变成另外一匹马?或者平静地做自己?这个问题换成当下流行的说法就是:活成别人希望的样子,还是活成自己想要的样子?
卡门·凡佐尔画风独特、色彩鲜明、充满了童稚般的真诚和热情。《什么让我们快乐》中色彩鲜明、逗趣传神的水彩插画,很容易引发孩子的阅读兴趣,同时提升孩子的审美。
当孩子学会辩证地思考人生,拥有正向思维和独立思考的能力,自然会养成健全的人格,从而更加勇敢地面对未来,进而成就幸福美好的人生。
《大科技·天才少年》就是面向小学生的科普读物。在这里我既作为读者(我从初中就开始看大科技了),也作为编辑,向题主介绍这本杂志的优点。文字说明通俗易懂,避免艰涩的科学名词(如果有的话,就会解释这个词的意思)与论文式的复杂叙述,使用生动的语言,符合小学生的知识水平。 多选用少年儿童喜欢的话题,如宇宙、恐龙、未来科技等。每期涉及的科学领域都很广,天文、地理、生物、物理。从马里亚纳海沟到遥远的星系,从人为什么打嗝到袋鼠为什么喜欢拳击,图片和文字都能吸引小孩子的注意力。不过,很少选取理论性很强的话题——比起千禧年大奖难题,小孩子应该对人类能否移民到火星更感兴趣。 这本杂志会控制每一页的字数,并做到图文并茂。几乎没有哪个小孩能接受长篇大论、蝇头小字,一张纸上超过1000字基本都会让他们失去阅读的动力,转而只看文字旁边的小插图,翻翻就过了。在这个年龄阶段,还是要以图片吸引他们的注意力,鼓励他们去阅读较少量的文字,这样才能达到较好的科普教育效果。 这里再做一个小对比,《博物》每期的页数和字数都很多,选题范围多在地理、动植物、人文等,叙述严谨考究,内容颇为详实丰富,当真不愧博物之名。但说实在的,相比小学生,它更适合中学、大学生阅读......一些有深度的文章让成年人来阅读都有一定的挑战性。 小孩子是世界上好奇心最强烈的生物之一。他们今天好奇地球为啥绕着太阳转,明天遐想宇宙飞船该有多帅。作为大人,我想,我们不应该直接丢个万有引力公式或者一些外表平凡无奇的航空器过去,而是该告诉他们:你看,这个哈雷彗星,还有太阳系其他几大行星,它们多神奇啊,不过也和地球一样要遵守“交通规则”,你可以先自己猜猜看这个规则是什么;你看,这艘飞船是不是帅爆了,嗯虽然它现在还只出现在科幻电影里,不过总有一天它会成真的,你努力学习的话说不定能成为建造它的科学家呢.....
法国著名心理学家、精神科医师克里斯托夫·安德烈在推荐本书时说:“让我们和孩子们谈谈幸福。否则,社会将代替家长给孩子们教训,并引导他们走上物质、自私和不择手段的错误道路。这本快乐、实用、诗意的书将帮助成年人和儿童讨论和思考是什么让他们快乐,并走向真正、慷慨的幸福人生。”
在这篇文章里,针对不同年龄段都有不同的推荐,比如说,5-8岁的小朋友可以看Dona Herweck Rice写的《My Feet》(我的脚)。孩子的脚可以做什么?在这个绘本里,通篇只有一句话“My feet go here.”然后配上大量的图片,用生动的画面和场景让小朋友知道脚可以做什么:跳舞、踢球、跑步、感受沙滩的柔软……用各种非常日常的画面告诉孩子“每一天都很美好”,给孩子营造一种正能量的向上的生活态度,很有助于引导孩子的性格形成。
玛丽·阿涅丝·高德哈擅长以温柔简单的文笔,描写幼儿的日常生活。《什么让我们快乐》的语言幽默简短、诗意盎然、充满童真童趣,让孩子很容易从中收获快乐,并获得成长。
关于文字与图画的关系,美国著名的绘本大师芭芭拉·库尼总结说:“图画书像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍珠的细线,细线没有珍珠不能美丽,项链没有细线也不存在。”
2012年诺贝尔文学奖得主莫言在发表获奖感言时,说过这样一段话:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里,我将继续讲我的故事。”
儿童科普杂志有哪些2015年诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦,获奖后说:“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例,由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”
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