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我就赶快又给他报了个英语班。这个英语班别的没啥效果,但是有一点挺好。那就是老师规定每天都要在他们那个app上打卡,模仿,还有磨耳朵。久而久之,孩子不知不觉地会了很多英语。
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牛津树自然拼读 百度网盘在初始阶段,英语学习的重点是激发兴趣。本人选择的是英语儿歌和动画。英语儿歌在各大视频网站都有相关资源。本人首先选择了20首有趣的儿歌和小朋友一起观看,反复看的同时,鼓励小朋友跟着唱,并模仿动作。即便小朋友不愿唱也没关系,可以在他们平时玩耍的时候作为背景音乐,听得多了自然熟知于心,后期随口唱是自然而然的事情。唱歌可以让孩子模仿发音,跟着做动作可以让孩子更好地理解单词、句子和动作之间的联系。
我们小学生入学开始全浸入式英语语言的输入,在学习中渗透自然拼读初级教学。同时,学生也开始学习汉语拼音,进入拼音识字写字阶段。刚接触小学,孩子学习兴趣非常浓厚,模仿能力很强,(根据孩子认知发展规律,八岁以前的模仿能力非常强,九岁三年级开始逻辑思维渐渐增强,孩子渐渐开始喜欢有逻辑思维的活动,思考能力增强,模仿能力减弱)所以学习拼读拼音记得都很快,但是缺少区分意识,所以根据一年级英文零基础和汉语拼音零基础孩子学习情况看,最初会有一定程度混淆。
我家小朋友至今仍然非常喜欢英语动画片,从开始学英语到现在,每天半个小时,几乎没有间断过。动画片可以给孩子带来非常愉悦的学习感受,在这种轻松的氛围中,他们对知识的印象也更为深刻。我家小朋友的很多单词都是跟着动画片学来的。同时,动画片可以练习孩子的听力和语感。有些单词孩子可能不认识,但把它放在一个完整的句子里,孩子可以理解整个句子的含义。坚持每天磨耳朵,这种语感会越来越强,口语自然也不成问题。
自然拼读法是英语母语国家普遍采用的幼儿英语学习方法。英语作为一种拼音文字,80%以上的单词符合拼读规则。孩子通过辨别字母及字母组合的发音规律,基本能做到“见词能读,听音能写”,这可以大大提升孩子的单词记忆和阅读潜能。
混淆的雷区比如说汉语拼音的c,在英文自然拼读第一级中我们常念c, /k/,孩子们起初反应不过来,常在语文课发/k/, 英语课读汉语拼音的音。语文老师和英语老师都发现了这个问题,所以,针对班级孩子的实际情况,我们在各自的课堂上先营造氛围,让孩子进入课堂状态,调整语言语用场景,利用儿歌,故事,押韵短诗和小视频等去引导孩子们,发现拼音和拼读的写法异同,拼音拼法和自拼法相似,字母读法有同有异。发现问题,才能引导去思考解决问题。
其实任何一门语言都有最佳学习期。个人认为,开启英语学习的最佳年龄是2-4岁。这个阶段孩子有较好的记忆力和模仿能力,容易形成英语母语思维。除此之外,任何年龄阶段都不算晚。
牛津阅读树(TreeTops),树冠部分总共8个系列,324本书。国内最常见的“Time chronicles”这个系列,关于穿越的故事。
家有小宝贝一枚,4岁开始接触英语,5岁正式在家自学自然拼读。现在7岁,基本的英语交流OK,发音也还纯正。之所以没有选择英语培训班,一是因为费用太高,打着“外教”旗号的大多年收费近两万元;也是最主要的原因,没有找到满意的;不想让孩子成为众多培训班急功近利的牺牲品。无奈之余,决定在家辅导小朋友自学。
牛津树自然拼读 百度网盘牛津树自然拼读一套是6册。这套教材重点学习24个字母音与字母组合音,以及相关的单词。每册学习4个字母和字母组合的发音规则,每个字母或组合发音配以5~6个重点单词,若干拓展词汇,6个总结词汇。6册一共涉及的词汇超过300个。
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