牛津树分级读物怎么教

第10级到第16级，系列名称变成 TreeTops，相当于孩子的水平已经达到树顶，接下来主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。

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牛津树分级读物怎么教1+阶拓展阅读套装共有36本，除了巩固自然拼读外，更主要的目的是通过有趣的故事提高孩子的阅读兴趣，通过大量的阅读，拓宽积累孩子的词汇量，培养提升阅读能力。

主要内容为40个从世界各地的传统经典故事中挑出来改编的故事。比如拔萝卜，龟兔赛跑，父子骑驴，三只山羊嘎啦嘎啦等等。内容不错，语言简单，级别攀升也很合理。

首先我自己英语水平也不见得有多高，也就是正常大学毕业生的水平。说到最核心的跟孩子互动，可能第一点就是要有一个正确的亲子时间，或者是亲子共育时间，或者是高质量陪伴的时间。这一点很重要，可能都要超过如何进行英语启蒙。

1+~5阶：自然拼读学习1+阶开始，进入自然拼读学习的核心部分，但并不是说越早学越好，如果想要孩子学得更快、效果更好，提前做好以下3点，孩子接触自然拼读会更轻松：

牛津树接下来是牛津树，牛津树整套超过20个系列，不但数量庞大，全套也极为完整，分级严谨。同一个级别的书籍，难度几乎相同，每上一个级别，都会增加一点点难度，遵循阅读的i+1原则。

第1级到第9级，系列名称叫做 Reading Tree，孩子的阅读水平达到9级时，应该可以非常自信（confident reader）、通畅地（fluent reader）阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。

介于1+阶-5阶共含有306本，数量庞大，在此，镇长以1+阶为例进行详细介绍，2-5阶则只展示部分分册内容，方便大家了解和对比每一级别的难度。

以此为一个循环，初学速度要慢，注意孩子的接受和理解程度，切不可过于着急，囫囵吞枣。如果孩子阅读兴趣正浓，非要一本接着一本地翻阅，我们也无需阻止，可以陪着孩子泛读，之后再做精度。总是，要一步一个脚印。

牛津树分级读物怎么教1个手指，代表这本书对孩子有些简单了；2个手指，代表这本书很合适孩子现阶段的阅读水平；3个手指，代表这本书有挑战，但仍然适合；4个手指，代表这本书超出了孩子自主阅读能力范围，需要家长或老师指导下一起阅读；5个手指，代表这本书太难，完全不适合孩子现在阅读。孩子顺利看完1-5阶之后，相当于已经完整的学习完了自然拼读，掌握了基本的拼读规则，6阶以后将不再有自拼主教材和虚构性故事读本，内容以巩固及拓展阅读为主，开始逐渐过渡到培养孩子自主阅读能力的阶段。

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