友邻少儿英语 主角

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友邻少儿英语 主角其实上面说到的我所在的培训班，严格老说用的也是这个办法，只不过侧重点不大一样。学校里的英语课堂等于只在“写”上面下功夫，只要孩子们考试成绩过得去就成。但培训班里，更侧重于“听”“说”，注重实际的应用，听起来像老唱片一样的听力磁带，反反复复去听，一遍遍记录、修改自己听到的内容，是个磨人的慢功夫，需要耐下心去琢磨，长此以往，在耳朵差不多要生出茧子的时候终于完整写出听了不下十遍的那句话。

这个过程需要耐心、细心去琢磨。《看图学英语》提出了“看-体会-比较-注意”的学习和实践过程，实际上就是在看图学英语的过程中，体悟英语国家人民的思维方式。美国应用语言协会的主席施密特教授提出，“注意”是语言学习的出发点。从认知的角度看，注意到说了什么、是怎样说的，是成功的语言学习的必要条件。实际上，不仅英语学习是这样，那些能年纪轻轻掌握多国语言的人也是这样干的。

Starfall美国知名的儿童语音教学app。学龄前以及低年级儿童，通过语音及趣味动画的方式来循序渐进的进行阅读(发音)教学。创始人Stephen Schutz在幼年时有阅读障碍，所以长大后，与他人共同创建了Starfall。

值得一提的是，这本书是按照从易到难的顺序，编排的图文，例如1-29页可以算作是第一部分，从一个小场景出发，然后让场景与人之间产生关联，产生一定的故事性，对于复杂或者可以展开的地方又适当地增加一些趣味性的解析。例如，前面我们说书里第一幅画是讲“这是一间卧室，里面有两张床”然后场景移动，“床的旁边是一把椅子，上面有一个包”“床边上还站着位女士”，“她是谁”“她在做什么”“她在往包里装东西”“她在装什么呢？”“是她丈夫的东西”，故事这样得以往下走，就像一帧帧动画，从点到线，到面，然后随着纸上的图画一张张翻动起来，形成活生生的生活场景。读者置身于这个场景中，语言用的是纯英文，却不觉得畏惧和陌生。

具体来说，“看”指的是“看图画”；“体会”，是说“体会图画所描述的场景的意义”；“比较”即“比较几幅画间意义的不同”；“注意”是在以上步骤的基础上“注意到与图相配的语句在形式上的变化”。完成了这个过程，就慢慢体悟到了英语思维是怎么一回事了。

其实不管是孩子，还是大人，只要想要学好英语，这本书都可以作为五星的教材，这可比背单词有用且有趣多了。最后，刚想吐槽这本书只有文字没有音频会不会也会使得读者学的是“哑巴英语”呢，结果封底刺拉拉就显示了音频二维码。

虽然当时在别人艳羡的目光中我一直说，我只是心态轻松加上运气好而已。但后来仔细一琢磨，才明白，这世上哪有什么刚刚好的运气，一切都是之前在口语课中渐渐培养出英语思维在助攻。

大约在2012年-2013年之间，我曾上过一个名叫THE DIFFIRENT ENGLISH INTERNATION的英语口语培训班，其中有整整一个暑假的时间，每天和老师和小班的同学们苦练口语，甚至每周有一天开口必须说英语，说一次汉语就扣两块钱。问问多多的我遇到不会的词的时候，总是习惯性停下来问一句，“**是什么意思呀Mr. Tower?”于是在众人的嬉笑声和老师一次次无奈的笑容里，我只得叫上一个个两块钱。不过，后来我总算养成了多说“What`s the meaning of the word **”的习惯。这样日夜集训了一个多月之后，我个人最大的感觉就是，原来听好几遍还是觉得又快又模糊不清的听力磁带，速度怎么变慢了？

利用英语绘本和孩子一起进行亲子阅读实属一举多得的做法，它能够培养孩子良好的阅读习惯，提升孩子阅读英文图文的能力，还能培养家长和孩子的亲子关系。但是我们在绘本的质量上一定要有保证，而且家长贵在坚持才有效果，千万不要三天打鱼两天晒网。

友邻少儿英语 主角不承想，一场毫无准备的英语考试，就这么低空飘过了？时隔多年，早已不记得当时的六级考了多少分，只记得难度更大的六级比四级分数还要高一些。更重要的是，考四级的时候，我也曾听老师的，多背单词，考六级的时候，我仅仅是学了一些日常用的口语啊！

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