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题主说4岁的哥哥和2岁的妹妹考虑数学启蒙,几岁开始比较合适?男孩和女孩的数学启蒙需要区别对待吗?刚开始接触数学启蒙,用哪种方式比较好呢?谈一下我的观点。
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幼儿学数学启蒙视频比如,前几天我带暖暖去三亚,暖暖自己准备行李的时候,就会专门准备一件泳衣和太阳帽,我说你怎么知道要准备这个呢?她说,逻辑狗里面,丽莎就是这样准备的啊,这些在海边用的上!
最后一年级的孩子一开始做题是会有点慢的,父母在孩子学习的过程中的态度很重要,我们若能耐心,语言可以稍微幽默点,轻松让孩子爱上做题,激发孩子学的内动力为主。
读的时候,和读故事绘本一样,纯粹讲故事,小孩子喜欢重复听故事,同样的数学绘本翻来覆去给她讲了无数遍。就这样,一段时间后,我发现她懂得了很多数学概念,比如奇数、偶数、序数等,这些概念都没有专门跟她说过,知识通过故事她就理解了。
第1阶:首先把事物用形状、颜色、行为等标准进行分类,然后用其他标准再次进行分类,学习比较长度、高度、宽度、容量、重量等的方法。
引入比较和排序的概念,是打造测量思维的基础。比如,用“大小”“长短”“高低”这类的比较词向孩子提问,有意识地在对话中使用测量单位,还可以让孩子按从大到小的顺序排列玩具。
前段时间,我被公司小伙伴种草了一套数学启蒙教材——《摩比爱数学》。小伙伴说她女儿拿到书后一口气做了94页的时候,我的好奇心被强烈撩起来,这简直是学霸养成啊。小伙伴那几天都不太敢回家,就怕被闺女一直拉着疯狂做数学题。
第四:学习两位数加减法这个教学方式违背了孩子的学习方式。六岁之前的小朋友学习方式是以游戏式、探究式、体验式、互动式等为主。那么两位数加法在教学过程中,老师必定会以说教为主,即使用一些图片,甚至也让孩子操作一些材料,但最终还是以老师讲解,孩子做题来检验学习效果,这样就违背了孩子的学习方式。
到今年暖暖要上小学了,已经用完了第四阶段的逻辑狗。因为每天都可以做2-3页,十分钟就可以搞定,所以暖暖早就形成习惯,这对于逻辑思维的训练还是有很大提升的。
因为他是旅居新加坡多年,我问他新加坡的数学教学是如何启蒙的,他对我说,新加坡数学在本土和美国地区都很受欢迎,因为都是英文编写,比较能够提高双语水平。
世界级绘本大师、国际安徒生奖得主安野光雅不仅擅长画画,知识也非常渊博,在人文、数学、建筑、文学等领域都有颇深的造诣。他擅长创作数学主题的绘本,将艺术与科学融为充满幽默的视觉游戏,构筑出兼具知性与诗意、充满童趣的“安野风格”,展现出敏锐的想象力和缜密的逻辑推理能力,将读者带入一个可以自由联想的魔法数学世界。
幼儿学数学启蒙视频后来这位妈妈还真的给我带来几本《摩比爱数学分为萌芽篇,探索篇和飞跃篇,根据孩子的年龄,幼儿园小班的(3-4)孩子可以从萌芽篇开始,从认知图形和数字开始进行数学启蒙。
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