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因为有别于名著，这些畅销书中的主角都是和他们差不多的普通学生，甚至有的还是小淘气，小逗比，和他们有一样的烦恼和困惑，这会让他们读起来很亲切，很熟悉，又不需要自愧形秽。外加这些书在同学圈里很流行，会无形中助长他们的阅读兴趣。

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[阿卡索官网论坛]儿童恐龙百科全书音频“内心图景”对孩子子至关重要，因为内心图景是人类思考的第一阶段。孩子通过听故事积累了很多属于她自己的、极其丰富的独特的内心图景，是她心理发展和智力发展的素材宝库。形成内心图景必须动用想象力，想象力和内心图景相辅而成，而想象力是创造力的源泉。

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也可以选择一些贴近他们实际生活的篇幅较长的畅销书，在他们的喜闻乐见中增长见识，增强阅读兴趣，还可以在不知不觉中消除面对有很多文字的书时的心里压力。

大家应该都深有体会，当我们面对大部头的英语著作时的心里感受吧？感觉到头真的是无从下小，但是能找到音频，先听一遍再读，是不是情况会好的多？孩子也是一样的。

便便恐龙系列，3-6岁的孩子对“屎尿屁”这种恶趣味有一种奇特的喜好，这套书可以说百分之百充分满足了孩子们的“便便”需求。里面还有凯叔音频版扫码，不过陪孩子读的过程，父母自己来读，感觉比听音频效果好，爸爸妈妈可以先自己听下凯叔怎么讲的，有一些语气词、语气起伏上可以学习一下，然后自己念给宝宝听。

《猜猜谁会赢》里面有一本是 霸王龙VS迅猛龙，也不错。这套书讲的都是相似动物之间的比较，除了霸王龙、迅猛龙，还有虎鲸和鲨鱼、狮子和老虎等等孩子们感兴趣的动物之间的比较，应该挺适合男孩子的

个人感觉还是先和孩子一起共读比较好，让他对绘本内容和人物情节有个大致印象再为孩子放音频，他的印象会更加深刻。当然也不是绝对的，如果孩子对音频比较敏感，愿意跟着抑扬顿挫的声调模仿并表演的话，那可以多给孩子磨磨耳朵。等到孩子大一些，完全可以自主阅读的时候，就让他们自己对照绘本播放音频，这样更容易调动他们的参与积极性。

宫西达也的 恐龙 系列，有几本还挺温馨、感人的，其中最有名的是《你看起来，好像很好吃》，讲述的是一只呆萌小甲龙和一只霸王龙之间温馨有趣的父爱故事，让爸爸来读可能效果会很不错。

[阿卡索官网论坛]儿童恐龙百科全书音频在美国的幼儿园和小学，教师对于数学、语言等知识技能的要求没有中国学生那么深入，很少有学生参加奥数等以考试为目的的培训。相反，美国的幼儿园和小学非常重视培养学生的生存技能和对大自然的热爱。我有个学生在美国读的小学，他告诉我他在小学的时候，老师会带着他们坐校车去消防局、医院、警察局等等地方，看看各种各样的人的工作。老师经常会带他们去科技馆、动物园、植物园，培养他们对自然的热爱。很多小朋友在小学毕业的时候就找到了自己的兴趣点，知道了自己将会终生从事的事业。

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