英语亲子互动小游戏

：父母问宝贝今天星期几？（有点逗）宝贝随便扯一个。然后父母提示你√or×，继续给出提示知道猜对为止（say English）。网络游戏嘛。要是要这个的话就继续追问我。

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英语亲子互动小游戏这也是我们很多家长的困惑，买了积木总是希望孩子或者不断的示范给孩子看，祈求搭建出各种结构，我们热衷于漂亮的建筑，因为这些能带给我们视觉上的满足和搭建的成就感。

留意回想下孩子，看看他对什么主题和项目感兴趣，然后和他一起整理，当然，对于收集什么、去哪里寻找，如何保存以及如何组织整理收藏品最好由孩子自己决定。

年纪较轻的孩子未能分辨真实和虚拟的世界。平板电脑的游戏会令小朋友沉迷于虚构的世界当中，混淆真实和虚拟世界。根据Piaget（1962），互动游戏能有效帮助孩子于玩具中连系真实环境，促进认知发展，例如：解决难题的能力。象征式游戏，例如：用梳替公仔梳头，用牙刷替公仔擦牙等，能令小朋友学习物件的用途，并把事情连系于真实生活之中（Baren-Cohen，1987）。

2热闹有趣、全家参与的游戏：拼图，桌游，创意小游戏过年，虽然不出门，一般爷爷奶奶或者外公外婆，也都是聚在一起的。其实老年人，也特别想加入年轻人甚至孙子孙女的活动中。几年前没生孩子之前，我们年轻人过年在家里玩卡坦岛，当时我婆婆和阿姨也都跃跃欲试，后来加入进来劲头比我们还足，好胜心也被激发了出来。有了孩子，其实老人也特别想参与到孙子的活动中，当时暑假还在玩拼图的时候，爷爷奶奶白天自己在家练习，等孩子一回家就对决一番。

步骤二：在洞洞边缘涂抹颜色，也可以用彩色卡纸剪成圆环形黏贴上，注意这里使用的颜色要与宝宝后面投掷使用的沙包或海洋球颜色相一致。也可以在彩色圆环旁边标注颜色名称：“红、橙、蓝、绿、黄”

这是我们家里玩的一些游戏，事实上，玩具也不是游戏的必需品，玩的乐趣更多的是来源于没有任何目的、没有规则限制的自由自在的状态。当我们“陪孩子玩”时，也可以放松心态，仅仅是在和孩子一起实践、体验、见证周围发生的一切！

步骤四：家长可以像宝宝演示，“像这样，把黄色小球扔到黄色洞洞里！”当宝宝了解游戏规则后，可以家长在一边说颜色指令，让宝宝选择正确的海洋球投到正确颜色的洞洞里。动手能力强的家长还可以为宝宝制作不同主题的投掷游戏。

在收集的过程中，孩子也会变得非常有动力去学习、阅读和发现更多关于收藏品的知识，孩子日后可能会停止收藏，但是收藏却会形成长久的影响。

开始时我们玩一些培养逻辑和顺序理解的游戏，例如Code Karts和Lightbot，孩子可以很快上手，在这个过程中强化一些基础能力。然后通过简单编程机器人入门，孩子也更容易接受，可以理解为一个会动的游戏，而具体怎么动是孩子能通过编程实现的，而不是像孩子之前玩的固化好的玩具。比如，通过简单的障碍和指示箭头，孩子可以来帮助小老鼠钻迷宫等。

英语亲子互动小游戏7 整理孩子的收藏爱好：恐龙，石头每个孩子都有自己谜之一样的爱好，比如我就喜欢的石头，恐龙，还有朋友家小孩子喜欢的枕头，餐巾纸袋子，瓶盖收集等等。孩子的第一份收藏品通常都来自他们周围环境中的偶然发现，孩子也很享受收集起来看起来色彩丰富、美丽并且能给他们带来快乐的东西，不论开始收集的原始动机是什么，收集物品能让孩子在这个世界中创造秩序和获得控制感。

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