- A+
廖彩杏主张通过磨耳朵训练英文听力。 所以她的书单都可以找到音频。一共100本。推荐家长每周三本，每天3次磨耳朵，每次15分钟磨耳朵。任何年龄段的孩子都可以从她的书单起步。现在廖彩杏算是最火的一个绘本推荐者了，原因是廖彩杏的书单都有音频，非常符合很多中国家庭的情况。爸爸妈妈不会读也没关系，有音频可以听。廖彩杏自己是英文老师，她的书单是她在带着两个孩子学习英文的过程当中自己使用过的，所以算是亲测有效的书单。但是不少家长感觉，按照廖彩杏的节奏来磨耳朵的话有时候不觉得有循序渐进的感觉，简直就是在飞奔，每周3个书，经常就是一本都还没弄明白，就又到下一周了。虽然按照廖彩杏的方法其实还是不一定需要能够懂的，但是爸妈一般都不踏实啊，这孩子听来听去真的有效果吗？而且很多班爸班妈每天跟孩子接触的时间也不多，还得讲中文绘本，还得玩游戏，还是觉得磨耳朵这个要求有些压力的。
[少儿资源]资源分享 | 吴敏兰书单+绘本+音频+配套视频 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-15534-1-1.html
廖彩杏和吴敏兰书单重复的[阿卡索论坛资源下载]吴敏兰是按照年龄来编排的，从0岁就可以开始，一共120多本书。她还推荐了两本黑白书，适合0-3个月的孩子。 她的书的特点是趣味性强，异型书多。家长可以根据自己孩子的年龄段来购买图书，也可以让孩子在一边玩这些异型书的过程当中提升兴趣。吴敏兰自己是做英文绘本馆的，讲故事讲得惟妙惟肖，很受小朋友喜欢。可是不是所有的小朋友都有机会听到她讲故事呢，一般的爸妈，且不说有没有这个讲故事的实力，自身的英文水平还是让爸妈心有余而力不足，因为：吴敏兰的书单里面很多书没有音频。好多书看着好看，摸着好玩，可是英文不会读啊！这样的想法也挡住了不少家长。另外就是吴敏兰的书相对较新，也不是那么好买。
Ｌａｍｍｅ（１９７６）的研究表明，以英语为第一语言的优秀读者 ，倾向于阅读系列 书籍 。而 Ｃｈｏ和 Ｋｒａｓｈｅｎ在 １９９５年的研究也表明以英语作为外语的女性读者通过阅读一系列为女孩子写的系列书籍 ，对阅读的兴趣显著提高。
幼儿阶段：一般是指年龄在3—7岁，这个年龄阶段应该接触一些启蒙类绘本读物，为亲子阅读打好基础，图文并茂的图画读物会培养孩子的阅读感兴趣。
我目前给孩子买过的英文绘本分别有《My Mum》《My Dad》《I'm a Bunny》《Spot》系列、兰登分级阅读I等40余本英文绘本。
小学生阶段：一般是指年龄在7—12岁，这个年龄阶段图书少点图片，以文字为主，培养孩子独立阅读能力，锻炼孩子的文字理解及有效信息提取能力。
分级阅读，就是按照少儿不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。
分级阅读的方式有很多种，但我们做父母的常认知是年龄分级阅读：主要是按照人的成长规律划分婴儿、幼儿、小学生、中学生4个阅读阶段。
省钱：每个孩子口味不同，看别人推荐买的书，自己孩子未必喜欢。图书馆借，比较容易摸清孩子的喜好，也不会浪费钱书多：个人财力再雄厚，也比不上绘本的海洋浩瀚，哪怕一个小图书馆，藏书资源也比整天买买买的自家书柜大多了质量保证：图书馆购买书籍，一般都有专业人士把关，不太可能会有盗版书或者一些内容不好的书籍，借书可以避开差书、盗版书的坑环境熏陶：我几乎每周都带两个孩子去图书馆借书、看书。图书馆里少儿区，有很多孩子，也有大点的哥哥姐姐在看书写作业，这些浓厚的学习氛围，也有助于孩子从小养成爱书的习惯
汪培珽的特点是推荐分级读物（一个系列，十几本书，根据语言难度递增），另外就是按主题（勇气、习惯）等推荐书籍，一共150多本书。 汪培珽去强调亲子共读，父母发音好与不好都没关系，要和孩子一起读。但是不少家长的感觉都是自己有点开不了口，而且好多词也不认识啊，要给孩子读一次书还得提前备课，心理压力好大。另外汪培珽的书整体偏难，第一个级别的书就相对较难，趣味性跟吴敏兰的书单相比也稍差，毕竟汪培珽的很多书是强调孩子的性格培养，这已经是需要有一定语言基础的孩子才能够理解的了，已经不是纯粹的英语启蒙的级别了。
然后，就是Susie Tallman 的儿歌。这套儿歌风格更加活泼，当然语速也更快，而且儿歌当中配合了不少乐器，钢琴、小提琴、吉他、曼陀铃、手鼓、打击乐器、口琴、手风琴等等，让儿歌生动了不少。苏西托曼受过声乐训练，发音字正腔圆，没有电脑合成声音那种呆滞感。
廖彩杏和吴敏兰书单重复的[阿卡索论坛资源下载]廖彩杏书单 经典版鹅妈妈童谣合集 My Very First Mother Goose Pack 【超大开本平装】-欢唱童谣
[少儿资源]资源分享 | 吴敏兰书单+绘本+音频+配套视频 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-15534-1-1.html
游客
