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这个年龄段孩子,具象思维占主导。大白话说,孩子更喜欢看图。认字适合从绘本开始(我闺女三岁,现在可自主阅读2小时,认识的字是我读故事时候,她认真听进心里的)
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本书应采用形象、比喻、诱导和启发的方法教授汉字,并更多地采用互动问答式的教学方法。继续进行拆分字的分析,以及比较形近字和同音字的不同。
“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”--陶知行刚好有句很不错的话送给焦虑的题主:“每个孩子都是一粒种子,只是花期不同”。建议不必着急进行认字教育,应该尊重每个孩子自己的成长规律,可以鼓励,但不要强求。多给孩子读读书,多陪孩子看看绘本,功夫到了,孩子认字自然就水到渠成。
如就拿传统游戏:丢手绢的游戏。宝贝们围成一个圆圈,带着宝宝一起玩耍丢手绢的游戏,这个游戏中,可以做一些简单的字的卡片,或者带有字的动物头饰,无痕教育方法中,孩子逐渐认识很多字,积少成多,慢慢孩子对认字也感兴趣了。
有句话说得好,普通的家长都只会教知识,会教育的父母才知道培养习惯。三岁看大,七岁看老,看的是孩子的思维养成,学习习惯,而且不是他已经会背了多少首唐诗,会几位数的加减乘除。
总结:3岁会认字固然不错,6岁才认字也不必担心。孩子的识字教育,可以鼓励,但不必强求。每个孩子的花期不同,只要用心耕耘,自然可以静待花开!
建议家长给孩子多买一些有质量绘本,培养孩子阅读,在阅读绘本中可以适当学习一些字。我儿子小时候我买了很多绘本,然后还制作了很多字的卡片和头饰,如用扑克牌一面是扑克牌的图形和数字,背面就写上大写的相应的数字。小白兔的头饰就写上:兔子,小青蛙的就写上:青蛙,等等,所以没有用任何教材,通过日常讲故事,看绘本,和戴头饰做游戏,儿子也认识了很多字,而且让孩子感觉到这是在玩游戏,听故事,不是在学习,不是在识字,所以兴趣一直很浓,到了大班末期,孩子能认识很多字了。理解每一位当家长的心里,望子成龙望女成凤,但一定要让孩子容易接受的方式识字,不建议给中班年龄段的孩子买识字教材,但可以给孩子买高质量的绘本。
根据学前娃的实际情况,识字量从几百到上千不等,但无上限,孩子能接受多少就予以授教多少。但汉语拼音方案必须熟读熟记背诵默写、汉字的基本笔顺笔画、偏旁部首要读好学好。读书、写字的姿势要掌握对。
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