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我从一个普通家庭孩子成长的经历来回答这个问题，给幼儿园的孩子从三四岁就开始报昂贵的英语班去学习，不能说没有这个必要，而是得不偿失。

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sss儿歌的音视频可以在官网看，也可以在喜马拉雅APP找到。Susie Tallman 的儿歌、还有动画片，网上资源很好找。

一说到英语启蒙，很多人可能都会说听英语歌谣，看英文动画片之类的。可我感觉这种启蒙方式并不是很有效果。我的孩子今年9岁了，在他3-4岁的时候，我也是随大流，通过磨耳朵的方式，给孩子进行英语启蒙。后来孩子上一年级的时候，我给他报了线下的英语班，通过上英语班，我发现，之前的所谓磨耳朵，在我的孩子身上没有一点儿效果。

绘本馆里的内容，适合亲子阅读；课程中心里的内容，适合年龄大一点的孩子自主学习，其中有人教版、新概念、剑桥国际少儿英语等同步绘本课程。

英语启蒙刚开始用的是儿歌和动画片。儿歌部分使用过贝瓦英文儿歌、super simple songs、Susie Tallman Children's Songs。听了半年多，发现孩子最喜欢的还是super simple songs，因为语速较慢、配合的动画片清新可爱，能够瞬间吸引住孩子的注意力。孩子2岁的时候，已经可以配合着节奏跟唱了，喜欢反复看的有baby shark、one little finger、hide and seek等等。而且它的官方网站www.supersimple.com 还有很多配合的早教素材、闪卡等，非常适合低龄小朋友。

我家孩子三岁的时候，就开始上阶梯英语，阶梯英语是当时北京一个比较大的品牌，自然价格也不便宜，几年下来，不说投资的费用，就是每周去参加学习所花费的时间就是不小的投入，因为自己也不是英语专业，当时就觉得孩子学要比不学的强，就凭着上课这一个多小时，平时在家也就让他说说会说的单词，根本没有语言环境的熏陶，到后来，老师会留一些小任务，背单词，孩子慢慢的对英语没有兴趣了，一背单词就抵触情绪。直到上学，我才发现，我提前抢跑让孩子学习英语，还不如人家没有学过的孩子，这是我才意识到，提前学习，没有得到正确的引导，会大大打压了孩子对学习英语的兴趣，以至于影响到孩子上学对英语的学习，因此，我觉得这是得不偿失的。

听力训练：在三年级英语学习中听力训练尤为重要。所以说每天的听录音、跟读任务是不容忽视的，有助于学生培养纯正的语音语调语感。

每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的书写和听读作业。尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也可以要求他们重新做。听录音阅读英语的任务一定要高质量完成，达到一定时间，能够做到标准流畅。

往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。

go go phonics 百度网盘[阿卡索官方论坛资源下载]作为普通家庭，没有英语比较好的父母，就意味着没有这个环境，对于孩子这样枯燥的学习一门语言其实是不符合幼儿的年龄特点的。再有，我到孩子上学后越来越明白，从小把母语学好，养成爱阅读爱思考的习惯，对于学习任何一门功课都会是一个很好的基础。因此，我觉得现在家长不能盲目追风，认为英语是重要的，是孩子将来必须掌握的技能，就不顾孩子的特点让孩子学习，一旦孩子没有了学习兴趣，那确实不划算。

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