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所属分类:英语资源
第四分类管理,及时反馈。老师、家长可以帮孩子将已学或将学的单词进行分类整理,如问候类的、时间类的、文具类、鞋服类的、动物类的……这样可以让孩子产生联想帮助记忆。在家里可以在不同位置用“便利贴”写上英语单词进行张贴,便于孩子随处可见,随时可用、可记。同时家长也随时提问督查,从而反馈孩子的记忆情况,对于难记的单词则增加张贴的张数和随时可见的频次。这样日积月累,肯定有所收获。
小学英语单词速记,用“思维导图法”牢记不忘,事半功... 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-18893-1-1.html
小学英语单词速记表第四分类管理,及时反馈。老师、家长可以帮孩子将已学或将学的单词进行分类整理,如问候类的、时间类的、文具类、鞋服类的、动物类的……这样可以让孩子产生联想帮助记忆。在家里可以在不同位置用“便利贴”写上英语单词进行张贴,便于孩子随处可见,随时可用、可记。同时家长也随时提问督查,从而反馈孩子的记忆情况,对于难记的单词则增加张贴的张数和随时可见的频次。这样日积月累,肯定有所收获。
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