自然拼读记忆口诀

拼读是把单个音素串联起来，读出整个单词的过程，是自然拼读学习体系中的重要内容。自然拼读学习阶段的拼读是视觉上、书面上的拼读，与音素意识培养阶段的口头拼读不同。

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自然拼读记忆口诀拼读是把单个音素串联起来，读出整个单词的过程，是自然拼读学习体系中的重要内容。自然拼读学习阶段的拼读是视觉上、书面上的拼读，与音素意识培养阶段的口头拼读不同。

一、自然拼读记忆口诀字母组合

自然拼读记忆口诀字母组合,首先更正你的说法，不是发明，而是发现。发明是指原来世界上没有的东西，你做出来，那叫发明。就像蒸汽机。而原来世界上就有的东西，别人没看到，而你看到了，那叫发现。就像哥伦布发现每周大陆。

二、自然拼读记忆口诀表

自然拼读记忆口诀表,所以，拼读规则是用来记单词的，不是用来背单词，说记单词，是因为词形能提醒读音，读音也能提醒词形，有了这个能力，剩下的就是要把你学的课文听熟读熟了。拼读规则只能提醒你读音，但不能让这些读音在你的大脑中永久保留下来，而让读音永久保留在大脑里才是学习语言的真正的目的。看见单词会读还不够，还必须在没看见的情况下也能想说就说，听了就懂，那才叫记住单词了，但这个结果却不是，或者不应该是通过背单词表得到的。而是通过大量地听读慢慢自然积累的，只有通过大量地听读，才能使你学过的词汇沉淀下来，永远驻扎在你的大脑里，形成你记忆中不可分割的一部分。单词的意思也是通过大量的反复听读记住的，这是学外语很麻烦的过程，但没有这个过程你就记不住单词，这一点已经被无数人证明了无数次了。而且还会继续证明下去，因为想找捷径，想投机取巧的人层出不穷，所以失败的人也会不断涌现。

三、自然拼读记忆口诀三人行

自然拼读记忆口诀三人行,孩子喜欢重复地读他们熟悉的小文段或小故事。每次开始学习自然拼读之前，和孩子一起读一个小文段或小故事，增加他们对阅读的亲近感。重复性阅读能提高阅读流畅度和阅读理解力。

四、自然拼读口诀及拼读规则

自然拼读口诀及拼读规则,至于说“课本里就有的”这个问题。我只能说你太年轻，你根本不知道1978年国家第一次回复英语教学时，学习资料有多么匮乏。那时的教材里有字母，有单词，有音标，有课文，有练习，就是没有自然拼读。而且那时也不叫自然拼读。那时叫拼读规则，或读音规则。当时除了教材，其它的英语书根本没有。到了八几年，我的第二人女友出差，我让她给我捎一本辞典，并给她十元钱，当时我们当地根本就没有像样的英语词典，都是一两万词汇量的小辞典。十块钱能买一本至少是《新英汉词典》那样的中型词典，收词量是五六万。可惜那丫头给我买来一个袖珍的小不点的辞典。还把钱给我了。我一想，你也太瞧不起哥们了。咱这学问哪能用这小玩意儿。好伤心，足见当时的学英语有多难。

五、英语自然拼读口诀

英语自然拼读口诀,所谓的自然拼读就是人为地把某个字母或字母组合与某一个或几个发音联系起来，为什么说是人为地。因为同一种发音在不同的语言里是用不同的字母来代表的，比如，英语 这个音素，在英语中用字母sh来表示，在法语中用ch表示。在俄语中用来表示，音素和字母没有必然的联系，是人为地联系在一起的。

六、自然拼读字母组合发音规律记忆口诀

自然拼读字母组合发音规律记忆口诀,想要学习拼读规则，可以看看我的专栏课程《散木新概念英语课堂，语音入门》，说是语音入门，但我讲的是拼读规则。就是教你如何记单词的。

在学习自然拼读的过程中，听写练习必不可少。听写是将听到的声音按照音形对应规则转化成文字的过程。听写练习可以分为两种方式：第一种是家长给出打乱顺序的字母卡，让孩子听音拼摆字母卡，组成单词，这是一个孩子怎么玩也玩不够的活动；第二种是家长不给字母卡，让孩子直接听音拼写单词。这两种方式体现了练习的梯度——从富有趣味性到充满挑战性。

自然拼读记忆口诀那么会了拼读规则，就剩单词的意思了，意思怎么记呢？可能大家都想着用单词表來背单词。把单词表拿过来，从字母A开始背，背到字母c，发现背不下去了，再回来，从字母A开始背，又背到字母C，又走不动了。有点好一点，能背到字母d或f，g。能背到字母z的绝对是凤毛麟角。大概能有万分之一？这可比孔夫子的三千弟子中的七十二贤人的比例小多了，人家还能上百分之，这可是万分之的比例。太难了。于是就形成了一个也死循环。就算按照我的编排方法，把相同发音的单词都集中在一起（参考我的专栏课程的最后三课），你也会走同样的路。

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