英语自然拼读网课

我的课程叫《英语语音入门，自然拼读法》。主要讲自然拼读。我不但讲拼读现象，还讲拼读原理，因为只讲现象不讲原理，你还会回到死记硬背的老路上去。但懂了原理，你才能学会自己解决拼读单词的问题。

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一、英语自然拼读网课哪家好

英语自然拼读网课哪家好,所以体制内孩子学习英语重点在哪里？今后能投入多少时间，怎么学，最适合自己的教育规划是什么，一定要想好，不要被一时间机构的营销迷了眼。毕竟孩子的时间精力最宝贵。

二、比较好的英语自然拼读网课

比较好的英语自然拼读网课,目前市面上的线上英语大多以口语操练为主，主打外教一对一。说实话，能够给应试英语带来多少实质的提升，或者说能够给英语学科的积累带来多少帮助，个人认为比较有限。毕竟这种方式，只注重了语言学习中的听说部分。根据我自己女儿的例子，我感觉主打口语操练的线上英语学习，最大的帮助是口语方面的，确实经过了很多一对一地操练后（就是老师带着把教材过一遍，根据教材来对话）。她那时期口语能力有所增长。但是后来不继续开口，说的能力也就随之平淡滑落了。而且这种主打“说”的英语课程，单次课算下来都不太贵，但都会鼓动你多买课程，后来我女儿校内的学习和这个线上英语时间冲突，剩了不少课，是我自己把它上完的，我觉得这种纯自主学习的线上英语，更适合有一定基础的成年人。

三、自然英语拼读课程

自然英语拼读课程,作为一名英语老师，我想我对这个问题是有发言权的。任何事物都有优势和缺陷。对于孩子来说不是讨论好与不好，而是要必须去适应的。网课势必要成为一个大趋势，从这次疫情看来，我们要得益于网课，它是一个很便利的教育工具，才使得我们学生的学业能够继续维持。网课的优势还体现在能够合理地分配优质的教育资源，使一些比较偏僻的地区依然能够享受到一线城市的教育资源。我们在上网课时有非常先进的教育技术可以供老师来使用，比如我在教小学孩子学习指路问路时，我就可以直接打开百度地图，在真实的地图上，来教授孩子如何用英文去指路和问路，这样孩子的体验会更加的深刻。网课也有一些不好的地方。比如说，老师对学生的监控力就会差一些，老师隔着一个屏幕，往往不能够在第一时间了解到学生的学习状态。这个屏幕会阻挡住一些问题的发生，这个就对学生提出了较高的要求，对自制力比较差的学生来说，网课是不合适的，但是对于自制力比较好的同学来说，网课是可以帮助他获得更多的教育资源的。总而言之一句话，网课是机遇，也是挑战！你不喜欢它也要接受它。

四、英语自然拼读法课程

英语自然拼读法课程,你可以参考我的讲义学我的课程。我的系列讲义叫《记单词秘籍，自然拼读法》。这些都在我的主页，你到我的主页分别去找“文章”和“专栏”，点击进入后就能看到。

五、英语自然拼读课程简介

英语自然拼读课程简介,首先表示歉意，因为我的自然拼读法都是我自己总结的，还有在不同的书里东一耙子，西一扫帚学来的。没看过系统的自然拼读的教材，所以我不知道哪个教材好。不过这回你可能还是撞到枪口上了。我研究了一辈子自然拼读。尽管我没有教材，但我有课程。不但有课程，我还有讲义。我正准备把我的讲义出版，只是现在腾不出时间来校稿子。

六、小学英语自然拼读课程

小学英语自然拼读课程,美国孩子可以3岁左右就开始学自然拼读，是因为那是他们母语，肯定是有积累的。这就像咱们的孩子，三岁基本都可以说完整句子，能听懂很多词一样。

所谓体制内，就是应试体系内接受一层层升学选拔的孩子。体制内孩子学习负担本来就比较重了，越往后走，时间精力越宝贵。所以英语怎么学，重点是什么，时间投入等一开始就要规划好。三年级的孩子，正是一个学习的分水岭，应试负担已经慢慢开始加大了。

但是实际上，口语为主的线上英语对她整个英语的能力积累并没有太多帮助。所以假期时间充足一些，我们又参加了以阅读主打的另外一个线上英语培训，断续参加了3期，100天一期，都是国外的绘本为主，同时配有图画声音，学习过程就是自己跟着软件声音画面再过一遍，再做简单的阅读测试练习。总的学习过程和认知环节还是流于浅薄，更像是半自学。后来女儿觉得这种阅读主打的线上学习，虽然也不那么透彻，但是总的来说是对她英语学习是多少有帮助的，因为后来回到学校看到满篇的英语阅读她不觉得像之前那么困难了。

英语自然拼读网课但学习自然拼读的前提是有了一定量的英文单词积累，或是听，或是看，或是读。如果没有这个基础，单纯记这些规则，枯燥且记忆效果并不好。

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