分级读物的最终目的是

我是一名小学英语老师，在上学期开学英语阅读测试中，平时坚持读绘本的孩子比没有阅读习惯的孩子单词量平均大了3倍左右。所以英语学习中，阅读是必不可少的一环。

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分级读物的最终目的是1系统分成AZ二十几个级别，每个级别都有大量的绘本，绘本都是经过层层筛选和评级定下来的，更能够选取适合孩子级别。除此之外，在孩子持续升级的过程中，也可以及时更新，根据孩子最新情况选取最适合他的级别。

一、分级读物的最终目的是什么?

分级读物的最终目的是什么?,根据调查小学生最喜欢选择的读物是漫画、绘本。这样的读物比较简单易懂，但是营养成分又不够，满足了好奇心，但是学不到东西，没有成就感。久而久之，也容易 在低水平的阅读区域徘徊。

二、分级阅读的主要目的

分级阅读的主要目的,2017年10月我设计了一篇关于《欲扬先抑，好文章》的群文阅读教学设计，并进行了课堂实践，下面我将结合自己的课堂教学实践来谈谈我所采用的三种阅读方法具体是如何实施的。

三、什么是分级读物

什么是分级读物,通过这堂课的教学实践以及最终达到的良好效果，我领悟到“读”也是各式各样的，不同的文章和不同的问题设置所采用的阅读方法必然是不一样的。在教学中切忌只告诉学生“读”，一定要给学生明确阅读的方法。

四、分级阅读的意义

分级阅读的意义,教育的终极目标是，让经过正规培训的，专业的，有爱心的教育工作者，除去专业的老师，心理健康老师，职业生涯规划师，都可以公益性的走进学校，普及所有老师学生，提高全体教师综合素质，更多的的按照学生的心身发育成长特点，懂得孩子不良行为背后的心理需求，可以用平等尊重的，有效的教育方式，让每一个孩子，从小都可以发现自己的最擅长，有明确的人生目标，可以在学习的过程中，享受学习的乐趣，体验到自己的人生价值，愿意为梦想而努力，可以将个人的能力尽可能最大化发挥，在愉悦自己的同时，愿意力所能及的帮助他人，为社会，为更多人贡献自己的价值，让自己，让更多人可以生活得更和谐，更美好，真正做到人尽其才，物尽其用的活出无悔无憾的高质量的人生。

五、分级阅读是什么

分级阅读是什么,美国阅读分级体系。分级阅读体系，是美国儿童教育重要的研究成果。据说该方案是联邦政府花费15年耗资数亿美金研究出来的方案蓝思分级评价体系

六、分级阅读目标

分级阅读目标,相信，格局有多大，胸怀有多宽广，站得有多高，拥有思维不设限的多元化思维，鼓励孩子勇于尝试的创新的理念，就会培养出拥有自尊自信，自强自立，理性平和，积极向上的社会心态，培养出更好的适应社会，赶超世界的多用型人才。让每一个人都爱上学习，享受学习。让工作变成乐在其中的享受，让物尽其用，让人尽其才，让人与人之间，国与国之间，让人类可以更友好的和谐相处，共享地球幸福美好生活。

2要精度不要泛读绘本。从看懂封面开始循序渐进：看懂封面看懂图片适当听音复述故事仿说仿写。每个步骤都需要坚持下来，一本绘本才是真正用好了。

每个孩子的水平都不同，如果只按照年龄进行划分，那么很容易推荐难易度不适的绘本，从而不能高效的利用绘本提高孩子的英文水平。而有了合适的绘本，如果不能使用正确的阅读方式，很多孩子只会将绘本当作是一本漫画书来看。

分级读物的最终目的是跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，只撷取文章中的关键部分，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来，跳读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。这种阅读方法也能帮助孩子较好的实现阅读量增高的需求。

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