英语分级读物推荐

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英语分级读物推荐哪怕孩子还不识字，就像我家小丫头，一个大字不识，噢，不对，只认识个“小”字，而且时常写的时候还写错，把竖勾开口向右。但是我们不能小瞧了孩子的另一方面，那就是他们的读图能力。他们只需翻几页图，看一下，就能心中有数，这是不是个有趣的故事，是不是自己喜欢的书？

一、英语分级读物推荐13岁

英语分级读物推荐13岁,每次为孩子选书的时候，我总是喜欢带上孩子，让他自己选。很多时候我发现，孩子的选书标准和我是不一样的。很多我觉得好的书，递给丫头，她只扫一眼，或者随手翻几下，就坚定地说：“不好看！”然后我就把那本书放下了。

二、英语分级读物哪套好

英语分级读物哪套好,Step into Reading系列，也是一套可以用作孩子分级的读物，但是在初级阶段很强调单词押韵，所以会选用一些比较生僻的词，造成一定的阅读困难。不过也可以一试，主要看看孩子的兴趣。

三、英语分级阅读推荐

英语分级阅读推荐,单靠分级读物获得的阅读营养是不够的，一定要靠其它读物做调剂，做补充。不能指望分级能解决一切问题。但是没有分级的量做累积，就没有质的飞跃。

四、英语阅读分级读物

英语阅读分级读物,在孩子英语阅读的这件事情上，家长最应该做到的就是保护孩子兴趣，参照上文所说的“I pick”原则，为孩子进行合理选书。建议让孩子多尝试阅读几类不同套系的书，自己制定阅读书单。只要坚持读下去，孩子一定可以养成良好的阅读习惯。

五、英语分级阅读书目

英语分级阅读书目,分级要遵循孩子的年龄，因为分级也是故事，故事就有情境，三岁多读一年级生活的情景书，无论如何也理解不了内容的，而一年级去读认知类的分级毫无兴趣感可言。

六、中文分级读物推荐

中文分级读物推荐,2系统中不只进行了听读，还有quiz小检测以及recording录音的环节。当孩子学习完了本级别的绘本之后，还有升级检测。从易到难，从听看的输入，到说写的输出，让孩子真正掌握了一本绘本。

所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划由具体的分级读物组成，这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社，比较具有科学性、针对性、系统性。分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言、培养阅读能力。

“获取快乐”是第一原因——我曾问过正在看书的儿子：“妈妈问你个问题，你为什么那么喜欢看书啊？”他回答的原话是：“妈妈，我觉得看书让我觉得很快乐。”也就是说，能从书本中获得最纯粹、发自内心的快乐，是第一原因。虽然大人希望孩子看书能有所收获，获得教育或者知识。但是这是大人一厢情愿的想法，对于孩子而言，他们并不这样想，他们只想从中获得快乐。阅读的快乐体验！

家长需要客服的就是：张口说，不要担心自己的语音问题。我在启蒙前半年的时候，做得并不好，尤其是日常对话这部分，后来在这篇文章中，做过反思：英语启蒙，我掉过的“坑”，希望大家说起来，高效启蒙。

英语分级读物推荐“体验探索神奇的世界”是第二原因——我们知道，文学类的作品，都是富有想象力的，都是高于现实生活之上的。在儿童文学作品的文字国度里，是无所不能的，是无奇不有的。有神奇的魔法；动物植物也能与你对话；甚至还能到月亮上喝杯下午茶……这种种神奇梦幻的事，在现实中是无法体验到的。故事，就满足了这一点。

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