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每学一篇新课文,可以先把田字格里的一类字标上拼音。在田字格旁边写出这个生字的偏旁,结构,给这个生字组三个耳熟能详的词语。找到二类字,把容易读错字音的生字标记出来。通常我们建议标记平,翘舌音,和前,后鼻音的生字。读课文,把每个自然段的序号标出来。找出课文中不理解的词语,通过工具书查找词语解释,也可以联系上下文,了解词语意思,并写下来。熟读课文后,找出文中主人公,了解课文中讲述了主人公在干什么?结果怎么样?主人公做的这件事启发了你什么?可以写在课题旁边。课后习题读一读,如果有要求读一读,记一记的词语就归类识记。如果有提问就写出答案。一般一年级的问题,答案都是文中明显的信息,通过读书,都能找到。最后,好记性不如烂笔头,读得再好,也不如写课堂笔记。
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