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三是结合汉语的语法，学习英语语法，记得当时在新华书店买了一本《初中英语学习手册》，上面有词法、句法、时态和语态的讲解，我有空就自己看，后来也达到能背诵的程度。

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英语启蒙慢速儿歌_【阿卡索官网论坛】百度云学习资源下载当然，词汇的内涵意义还跟其所处的民族文化息息相关。比如说，英语里要表达一个人很笨，一般都用as foolish as a donkey，而不是汉语里所习惯说的“笨得跟头猪似的”。

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英语启蒙慢速儿歌哪个视频可以下载,比如说，同样是“孩子他爸”，在正式场合（如法律文献），一般用male parent，估计大多人这辈子都不会用这个词来称呼别人或自己的“父亲”；在非正式场合（如家里），一般用daddy或dad，就像我们汉语称呼的“老爸”或“爸”；大多比较中性的场合，一般用father，就像我们汉语里说的“爸爸”。

乍看这句话，好像没有什么特别之处；但是，如果我们从词汇的文体意义角度去理解这句话时，其不难理解其奥妙之处了。整个句子的前后两句话首先在句式上采用了对仗排比的结构，所以读来节奏感很强；但其真正的亮点在于commenced和began两个词的妙用。当然，还有对于storm一词的理解。

复杂词汇重复（Complex lexical repetition）：如1中的isolated和4中的isolation。

英语启蒙慢速儿歌_【阿卡索官网论坛】百度云学习资源下载当然，在学习词汇的概念意义时也要注意词汇的形式构成可能带来的误解，如cooker不表示“厨师”，而是“炊具”，cook才表示“厨师”。在学习过程中要注意这类词汇，不要混淆其概念意义。

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