英语常用8000单词

当然，也不能要求家长成为英语教学的专家，但是我们可以提醒一下，他们要为孩子找到最适合于他的英语学习方法，而不是那个传统的英语学习方法适合的人不到要靠拼毅力、拼记忆力，一般的孩子都做不到。而且语言学习如果走的是正确的道路，也不需要什么毅力和记忆力，正常人都应该可以。

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英语常用8000单词我自己是哑巴英语，再也不想孩子和我一样，孩子4岁半左右启蒙，我跟着他从0开始学，每天只做听力和对话练习。整整2年，他都不识字，是因为我刻意不教不让接触，实际上他中文5岁的时候就能自主阅读绘本了。2年我没有给他读英语绘本因为我英语不好发音不好怕带歪了。一直到2个月前，我才开始上自然拼读，通过2年听说的练习，他的听力词汇我猜是有2000左右的。这个时候学自然拼读，大部分单词其实他都是知道意思和会读的。6月份我们应该会完成第一轮的自然拼读和高频词。这样7月份打算开始刷RAZ。

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英语常用8000单词带音标,至于说比赛用的，一般都经过参赛人员的思路进行修改或者自己制作完成的，不一定适合每一个人，特别是自己投入了大量精力的课件，一般不容易上传网络进行共享。

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英语常用8000单词在线,也就是说这个时候给孩子报辅导机构已经毫无疑问了，所以现在应该考虑的是我报什么样的机构，报的一定是适合孩子的，适合孩子自身特点的，不要听信别人说某某机构非常好，也不要听信机构的宣传，要亲自去听一听，去看一看。

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英语常用8000单词表云盘,实话实说，甭说英语了，汉语我还有字要读错，也有字根本不认识，一次跟一英语一级教授博导在一起，他说他搞了一辈子英语也有单词不认识，掌握就更不用说了。该掌握多少英语单词这个问题，我们应该不设上限，但要设下限，小学的下限是500个左右，初中下限为1500个左右，高中下限为3500个左右，大学四级4500个左右，六级6000个左右，专业把级8000个左右。

在你第二天准备记第201到第400个的时候，你会发现，前一天的200个已经遗忘了至少100个了，因此第二天你的任务是记300个，难度就相当大了。第三天，你的任务不仅是计划中的200个，还有第一天再次忘记的至少50个，和第二天所记单词中忘记的150个，一共需要记忆400个……这仅仅是第三天，如果到第七天时，一天的任务将累计到1000多个，不用再算第8天了，因为在第七天就崩溃了。因此，每天200个，一个月完成600这种建议是不科学的，是幼稚可笑的。

单词的掌握应该是和语法、句型、句法、阅读、听说、写作等同步进行，记忆一大堆超出自己认知范围的单词有什么用？为了炫耀？为了证明自己记忆力？没有同步巩固的记忆单词，遗忘的速度非常快，因为没有同步的学习作为支撑，因为没有“用武之地”，记忆单词和生物进化一样，“用进废退”。

英语常用8000单词因此，建议和所学课程尽量同步，先把大纲规定的2000单词牢固掌握，不要只记忆拼写和意思，那是最初级的。要“音形意”一起记忆，还要掌握每个词的衍生（包括单复数、时态语态、派生词、搭配等等），最好有例句支撑，能灵活运用在阅读、写作和听说中，才算掌握。在大纲之外，通过阅读掌握一部分“纲外词”，是有效的记忆方式。如果单纯记忆单词时，可以使用诵读法和词缀词根法。一个月能多掌握200300个单词，一年下来能增长2500个单词，这已经非常优秀了。不要做不着边际的幻想，做学问是需要踏踏实实，稳步推进的。

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