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有目的、针对性刷题，真的会事半功倍。有心刷题和无意刷题的效果是有着天壤之别的，有心刷题就是带着特定目的和动机，针对自己学习能力上的“软肋”，做大做强自己！在充分认识到自己知识和能力“短板”的基础上，有了相应的基础知识储备，再来有目的、有意识的刷题，找到自己急需的各类题型和试题，勤加训练，开阔眼界，拓展能力，有效弥补知识迁移和运用能力上的不足，必然会收到事半功倍的良好效果，提高学习成绩和分数是理所应当势在必得。因而，学生们刷题须谨慎，究竟是要事半功倍，还是要事倍功半？运用之妙，存乎一心！

神探夏洛克第三季百度云我教过一个初三的孩子，只有三个多月就中考了，但是他的英语才考二十分左右，都是靠猜。后来我就带着他先背单词。用一节课的时间教会他大概的自然拼读法。然后把单词按照词性分类，先记动词，因为动词是一句话的核心。单词会读写了，用谐音，想象、联想、整合等多种方法，让他快速把英语单词和中文意思联系起来。然后用历年的真题卷，让他指认我们记过的单词，说出意思。动词记了两百多个，然后学介词，介词经常和动词搭配，而且介词是一句话的标志，因为介词加上后面的名词或者名词短语，通常都是做状语，表达在什么时候什么地方和谁一起做什么，或者是用什么方式做。状语是起修饰作用的，让句子表达的意思更具体更清楚。然后背连词，名词和形容词。同样的方法，背完单词就找试卷让他指认单词。有了一定的词汇量后，教他写简单句，知道句子的机构了，把基本的时态给他讲解和练习。接着让他一边翻译试卷上的句子，一边做题，把所学知识整合起来运用。听力部分每天都练习，放一遍录音，按暂停，叫他把听到的句子复述一遍，然后再放给他听了对比。每天一篇作文，学会写简单句了，就开始写复合句，教他几个固定的句型反复套用。然后就是打卡读课文，每天刷题，讲知识点。三个多月的学习积累，他中考的时候考了七十多分。

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