分级读物的最终目的是

2要精度不要泛读绘本。从看懂封面开始循序渐进：看懂封面看懂图片适当听音复述故事仿说仿写。每个步骤都需要坚持下来，一本绘本才是真正用好了。

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分级读物的最终目的是2）指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels，GRL），这是美国使用很广泛的系统，用26个字母将读物进行分级，A为难度最低；

一、分级读物的最终目的是什么?

分级读物的最终目的是什么?,不过Raz的成本比较高，而且因为是国外的系统，所以用起来速度比较慢，出现问题也难以解决。因此可以购买网上纸质版绘本，但是阅读方法和学习模式可以模仿Raz系统。

二、分级阅读的主要目的

分级阅读的主要目的,阅读方法1如果是有一定英语基础的孩子，建议先选择一本B level的绘本进行尝试，如果单词和句型有4070都是认识的，那就可以从这个级别开始读起。如果认识不足30，那么难度太大，孩子不会有兴趣长期学下去，就可以尝试A level的绘本。80以上太简单，应该选择更高的级别。

三、什么是分级读物

什么是分级读物,还要提一下的是很多鸭友对信息捕捉能力比较差，听第一遍听不出来或者要看完文章才听出来，可能大家都没有意识到这个问题，推荐用黑眼睛听力MP就是专门锻炼这个能力的。

四、分级阅读的意义

分级阅读的意义,2系统中不只进行了听读，还有quiz小检测以及recording录音的环节。当孩子学习完了本级别的绘本之后，还有升级检测。从易到难，从听看的输入，到说写的输出，让孩子真正掌握了一本绘本。

五、分级阅读是什么

分级阅读是什么,ABC Learning引进的是Rosen旗下独家GRL分级读物，该体系是美国小学主流的分级体系，也叫AZ分级法，和RAZ同源。但Rosen70年的历史是更久经验证的，也是国内首套完整的分级读物。 可以理解成，Rosen是加强版的raz，GRL的鼻祖分级。 ABC Learning目前有图书2000，会逐步扩充到4000，里面含有大量英语考试中常考的纪实类文体，即nonfiction的比例很大，跟着这套体系走，孩子不单单是追求故事情节下的阅读，而是通过阅读打开视野、贯通中西文化，在提升英语能力的同时顺手把该考的试、该拿的证书拿到手。

六、分级阅读目标

分级阅读目标,2要精度不要泛读绘本。从看懂封面开始循序渐进：看懂封面看懂图片适当听音复述故事仿说仿写。每个步骤都需要坚持下来，一本绘本才是真正用好了。

在这四个扣分项中，Underlength（字数不足）和Illegible（字迹潦草）是显性扣分项，也是非常直观的，无需赘述。我们主要看一下Offtopic（跑题；脱离主旨）和Memorised（背诵记忆）两个“隐性”扣分项。

很高兴来回答你提出来的这个问题，孩子到了上幼儿园的年龄了，可以直接在幼儿园学习画画，不过幼儿园是综合教孩子的地方，可能画画会教的很少，画画的时间也很短。

妈妈说“如果你变成一个小男孩，跑回家，我正好是你的妈妈，我会张开双臂紧紧地抱着你。”“哦，我的上帝，”兔子说，“我还是留在这里做你的小宝贝好了。”“

分级读物的最终目的是直接用Raz分级书来测。根据国内英语水平比母语学生低23个等级来算，初一学生先选一本U等级的书来进行阅读测试。一本书中读错和不认识的单词数总数少于3个，认定为学生水平高于这一等级，再选择高一级（V级）的书来测，直到学生读错或不认识的单词总数在3个之内，这个书的等级就是适合这个学生的等级。

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