分级读物和绘本的区别

这几个我给孩子都试报过，不随着教材讲，孩子没有自制力就别报了，一节课快2个小时，孩子特别累，容易溜号，中途就休息几分钟，然后还接着上。讲的就那么回事，没怎么着，就搞活动优惠，让报下一季的课

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分级读物和绘本的区别目标不同：绘本的目的是通过图画讲述故事，培养孩子阅读兴趣，同时激发他们想象和思考。而分级读物的目的是为了让孩子“识字”，通过一系列专业、系统的阅读材料，培养孩子的英语阅读能力。 总的来说，绘本可以当做英语启蒙的入门材料，而想要然后孩子掌握专业、扎实的阅读能力，可以选择分级读物，两者算是互补的关系吧。

一、分级阅读和绘本到底有什么区别

分级阅读和绘本到底有什么区别,孩子个别语音发音不准，是因为孩子没有正确掌握相关音标的发音方法。不论到哪里只要孩子学会了相关语音的发音方法。孩子就改正了。孩子发音不准大多是孩子家长没有尽到语言启蒙的责任。没有及时纠正孩子错误的发音。不纠正孩子就鱼尾是正确的。就一直说自己认为正确的话了。就发音不准了。如果自己不愿意反复耐心地改变孩子说错的字音。可以交给你相信学校。反正只要孩子能掌握正确的发音方法。谁教都一样。就是换一种发音方法说和大家一样的声音。

二、分级阅读绘本有哪些

分级阅读绘本有哪些,　　因果论证是明展(明确地利用各类连接词来写展开支持句)较为常用的一种论据展开方式，因其逻辑清晰，论证有力，为广大考生普遍使用。

三、绘本分级阅读的好处

绘本分级阅读的好处,小幻与冲冲，海绵宝宝，反斗家族，降世神通（以及科拉传奇），爱探险的朵拉，你好凯兰，TUFF puppy，贝丝蜜蜂侠，幻影丹尼，invader Zim，天才小子吉米，迪亚哥，虎霸王，马达加斯加的企鹅

四、绘本和阅读的区别

绘本和阅读的区别,在英语启蒙中，英文原版读物的阅读占据着重要位置，通过阅读不仅可以培养孩子的兴趣，也能联系常见词汇和句型，是每个英语启蒙家庭都绕不开的必经之路。 像我们熟知的卡尔爷爷 、安东尼布朗的作品都属于绘本。而这些绘本几乎是英语启蒙路上必不可少的经典读物。市面上流传比较广的分级读物主要有：RAZ、牛津树、海尼曼、培生、兰登、大猫等。 可以说，原版绘本、分级读物都是活跃在英语启蒙里的重要角色，但二者是有区别的。 原版绘本，兴趣优先 绘本又叫Picture book，顾名思义，就是是用图画来讲故事的书。一直以来都是英语启蒙老母亲们的心头好，带孩子读英文绘本不仅能启发孩子对英语的兴趣，在美育、德育、性格塑造等方面也都益处多多。 画面精美，注重审美 这类读物图画是重点，整体画面精美，有着天马行空的想象力，这对英语启蒙初期的儿童来说，是非常不错的选择。 文字少而精，表现形式多样 用词相对随意，对家长要求高 但是，有的原本绘本在文字上用词相对分级读物会更随意一些，常会出现一些不简单的英语单词和句式等。 比如经典的安东尼布朗的绘本《my mom》就出现了fantastic、brilliant juggler等比较难的单词，估计会难倒好些家长。 这样的绘本对父母的要求就会比较高，在启蒙初期，需要家长会读，还能用合适的方法讲给孩子听，让孩子去理解。 单本售卖，不成体系 除此之外，所有的绘本几乎都是单本单本售卖，每一本和每一本之间关联性不大，在难度和内容上缺乏连贯性，在绘本的挑选上家长就会比较麻烦，不容易判断难易程度。 适合家长陪着孩子，一边声情并茂地读给孩子听，一边寻找那些图画里的精彩细节，让孩子在欣赏绘本的同时，培养观察力，激发想象力，认识自己、认识世界。 涨知识丨给娃买绘本，不知道这4点浪费钱！ 分级读物，学习性强 分级读物又叫graded reader或leveled reader，是一种根据孩子阅读能力、识字水平，按照儿童不太年龄阶段心智发展等，为之提供的不同级别的读物。在国外，基本上的孩子从幼儿园开始，就会坚持阅读分级读物。 文字才是分级读物的重点，分级读物的学习性、目标性会更强。 有的分级读物会根据自然拼读（Phonics）规则编写，有的则要求在规定字数内用简单文字叙述故事。因而分级读物相对于绘本会更适合用来引导孩子认识英语字母、词汇、句型等，更适合培养孩子自主阅读。 数量庞大，分级清晰严谨 我们常见的分级读物，比如牛津阅读树、大猫系列、兰登、Reading AZ等，通常一个级别都包含了十几本甚至几十本，一整套下来基本上都是几百本上千本。 比如，牛津阅读树是根据英国国家制定的初级英语课程教学标准（National Curriculum）来划定分级；Reading AZ采用的GRL分级，从Level A至Level Z共27个级别，从一页只有3个单词的简单句，到每页两三个句子，再到更长的段落，循序渐进，划分得很细。 目标明确，量身阅读 分级读物自身拥有科学细致的分级体系，其实就像一把尺子，能够明确地量出孩子的阅读水平等。自然也能够按照孩子当下的词汇量、认知水平等，为其提供最合适的读物，从而引导孩子一级一级往上走。 这对爸爸妈妈们的来说，减少了挑选的麻烦，在选择一套分级读物后，持续根据孩子当下水平，坚持阅读，进阶即可。 主题、内容丰富 比如，海尼曼共300本分GKG1G2三个级别，内容包含了人文、生活常识、自然科学、地理等，一套书坚持下来，孩子能学到很多知识。而且，这套分级读物手绘图画真切生动的实景照片，展现形式丰富，也能帮助孩子很好的认识和理解英语。 分级读物说到底，是引导孩子积累词汇，逐步提升阅读能力以实现自主阅读，相对于绘本而言，优点很多，是英语启蒙路上必须的选择。 但由于分级读物学习目标较强，为了保证内容循序渐进、自然拼读规则和高频词汇等，分级读物在内容设计上有诸多限制，其趣味性和艺术性会相对较弱，对于英语启蒙初期的儿童来说，会有一些枯燥。 RAZ，牛津树，海尼曼，培生，大猫，I can read ，分级读物这么多，到底应该怎么选？想要了解的妈妈可以看看哦 原版绘本分级读物 才是完美选择 单纯注重原版绘本的阅读，很容易造成孩子语言发展没有系统性，不易拾级而上。 只看重分级读物，会缺乏趣味性，艺术营养性不够，给孩子启蒙造成一定负担。 这二者的关系，它俩在英语启蒙的路上，其实就是相互补充、共生共荣的一种关系。 03岁，绘本为主，激发兴趣 英语启蒙的专家吴敏兰就曾指出：在孩子早期，建立对英文的好感度是最重要的。 34岁，绘本为主，分级读物为辅 等到孩子有一定的基础后，可以再绘本阅读的基础之上，再搭配12套分级读物，用原版绘激发阅读兴趣，用分级读物来奠定语言基础。 比较推荐的是海尼曼GK系列、牛津阅读树的无字书系列、RAZ的低幼级别等，这些分级读物都是涉及生活的基础认知，难度不大，比较适合该阶段的孩子。 46岁，绘本分级，同步进行 如果一直坚持英语启蒙，此时孩子已积累一定的听力词汇，拥有一些辨音能力，比较适合引入自然拼读。而很多分级读物会根据自然拼读（Phonics）规则编写，加入分级读物对巩固自然拼读和帮助孩子从亲子共读到自主阅读有着关键作用。

五、英语启蒙用绘本还是分级读物

英语启蒙用绘本还是分级读物,婴儿阶段：一般是指年龄在0—3岁，这个年龄阶段应该给孩子提供的是玩具读物，由于婴儿的眼睛关注会在色泽鲜亮的读物上，主要培养孩子们的动手能力。

六、儿童分级绘本

儿童分级绘本,小猪佩奇， 乔治， 松鼠西蒙 ，小猪克洛伊 ，亚历山大， 小熊贝琳达 ，小羊苏西 小狗丹尼 ，小兔瑞贝卡， 小兔理查德 ，小猫坎迪 ，小马佩德罗， 斑马苏宜 ，小象艾米莉 ，小象埃德蒙 ，小狐狸弗雷迪，羚羊夫人，兔小姐，猪爸爸，猪妈妈，猪爷爷，猪奶奶，狗爷爷，狗妈妈，猪伯伯，猪伯母，羊妈妈，兔妈妈，兔爸爸，小兔罗西，小兔罗比，狗爸爸，猫爸爸，猫妈妈，小马妈妈，小马爸爸，象爸爸，象妈妈，斑马爸爸，斑马妈妈，熊医生，斑马祖祖，斑马莎莎，小驴戴芬奇，公牛先生，犀牛先生，小狼温迪，狐狸先生，狼先生，圣诞老人，马先生验光师，鹦鹉波利，鸭太太，鲸鱼京京，女王，山羊加布，老爹狗，兔爷爷，毛驴先生，小熊贝琳达，松鼠西蒙，仓鼠兽医，乌龟小土豆。

中学生阶段：一般是指年龄在12—18岁，这时候阅读已逐渐影响孩子的价值观，孩子有了自己的思想，有自由选择图书的能力，这个年龄阶段是着重培养孩子的逻辑思维能力。

幼儿阶段：一般是指年龄在3—7岁，这个年龄阶段应该接触一些启蒙类绘本读物，为亲子阅读打好基础，图文并茂的图画读物会培养孩子的阅读感兴趣。

分级读物和绘本的区别1986年，卢卡斯电影公司旗下的工业光魔公司的电脑动画部被史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs) 以1000万美元收购，正式成为独立制片公司——皮克斯。自1979年便在卢卡斯公司电影动画部担任副总裁的埃德·卡特穆尔(Ed Catmull) ，被任命为皮克斯的共同创办人和技术总主管。这时，皮克斯共有员工44人。

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