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无老师7天托福单词pdf,六年级孩子如何面对小升初?我是七七年高中毕业后,秋季考上了大队民办教师,除了两年读师范,三年进修大专,至今一直都是毕业班的班主任,开始的小学毕业是五年级,后来就是六年级了。下面就“六年级孩子如何面对小升初?”谈谈个人的经验与教训。山区小学毕业班升学考试是要排名的,虽然说没有什么奖励,但拼名次是不要命的,不仅取消双休日(之前学生是一天半,老师是一天。后来才有了双休日了),夜晚还要上“自习”(这些都是白干,没半毛钱)凭着一直带毕业班语文的经验,每年毕业考试的内容,我是百分之百的拿捏得准,平时上新课,我是直奔考点。到了复习考试,我更是精准训练。因此,我每年的毕业统考排名在本中心校总是第一。这样的名气并不是太好。怎么说呢?领导是肯定的,学校是肯定的,社会是肯定的,家长是肯定的。可是,初中的老师就怕我的学生。他们都说我的学生进初中的分数高,到了初中就掉得快,害死人!我认真地想一想,他们说的不无道理。因为,我的学生是凭着的我这个“精”(俗话说忙槌三年不换也成精)硬教出来的(死记住的),而不是学生学到的(掌握理解了知识),这就好比在沙漠上建大厦,没有根基。痛定思痛之后,我开始改进教学方法,这就形成了我现在的教育特色——“格物致知,学以致用”。彻底摒弃“急功近利”的教学“经验”,重新探索夯实“双基”,以“学”养“能”的新教法。这样一来,我后面的排名虽然丢掉了霸主地位,有点吃“亏”,但没再误人子弟,对得起自己的良心,睡觉还是安稳的。
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