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RAZ，全称：Reading AZ，是套美国分级读物。RAZ总共27级，从启蒙级别AA 到A B 。。Z 每个级别主文本20，扩展文本几十本。全套文本总量有2000。

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词以类记有必要，现在我们就一直在学。差不多两年多了，五岁半开始学的。但是报完班，最重要的是家里养成好的阅读习惯，每天花十分钟阅读。越学越有自信，越有成就感。两年半的成果是从开始不会ABC到现在可以流利阅读牛津树五。学习了自然拼读，孩子轻松阅读，对陌生单词没有恐惧。听写单词的时候，往往练习几遍就可以记住。这对以后初中英语学习奠定了基础，以后便不会痛苦的背单词。还有就是外教特别好的地方就是，不吝啬他们的夸奖，赞美，总是细心观察孩子的进步，肯定他们的努力。这让孩子的性格变得更外向，更自信这算是个意外之喜。更有学霸八九岁就开始第二外语了，最不济真的考个二本语言好进个外企轻轻松松。多一门语言多一门技能，等于敲门砖的多一些含金量。

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词以类记pdf,A类和G类只在写作和阅读两个单项上有区别，听力和口语考试是相同的。其中A类阅读理解比B类阅读理解难，但题型相同，均为八大题型，G类主要涉及生活方面例如设施、学校等主题师上课所授方法也差不多相同。写作题型中，TASK（任务2）相同，TASK1（任务1）不同。其中A类写作的任务1是图表作文，G类写作的任务1为写投诉信、表扬信这类文章。通常参加A类的培训后完全可以参加G类的考试。如果您是要出国留学的话就选A类，北京新东方学校就有这方面的培训。

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词以类记pdf百度云,如果老师在课堂不教音标，或者你学不会，你可以私信我，想学英语，我认为还是不要心存侥幸，会一样音标，你学习英语的兴趣和主动性是不一样的，连拼单词都不会的我们，要怎么主动拼单词呢，所以还是学学音标，学音标可以在网上搜索一下，免费的网络课程很多，当然最好是实体教学。

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托福词以类记,谢谢邀请。课程设计是与时俱进和循序渐进的，教师教学可以参考教学辅导材料或包括网上平台和名师课堂演讲来编写教程，循序渐进地对学生传授语文知识。特别是新手和提高级别的教员(如原教初中，调整教高中，非应试改为应试，启蒙式改为技术型研习式)，可以根据自已的经验选取网上语文服务平台，连续地观摩。但我不赞成学生也这样做。因为学生对新知识有很强的‘’求知欲望‘’，有一定盲目性，不能自控，往往造成两次上课，不能有效利用时间，或者脱离老师的教授进程，造成对任课老师的疑虑、厌惓、不屑甚至鄙视，真正到上课时，不认真听课，使知识脱节，一知半解。久而久之，造成厌学，成绩下降，还造成连琐反应，波及其他课程……有一些家长不懂得这个道理，往往适得其反。但是，对于语文‘’偏科‘’的学生，在教师的指导下，利用星期天或市假日(自愿)，学习网上阅读课程，应该是可行的。最好由专业教师推荐或决定。

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托福IBT 词以类记,所以，前前后后算起来我将近有8年的时间被蒙在鼓里。每一个德国人都说我的口音像德国人，但是实际上只是像而已，没有人可以学外语做到百分百接近。除非你就生在那边，从小在那边长大，才有可能完全掌握那边的口音。

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托福词汇托福词以类记,对于以后没有让孩子出国留学打算的家庭，我个人觉得，没有必要让一个三年级的孩子上英语兴趣班。其通常学校从三年级才开始学习英语，现在的课本本身(如人教版)编得很不错，图文并茂，内容充实，语言地道、实用，又符合这个年龄段孩子的语言交流特点，如果孩子能够将课本上的内容学懂、吃透，并会举一反灵活运用到日常生活当中去，就是一件很不容易的事了。三年级的孩子在学校学习的负担已经不轻了，再给孩子报课外所谓的“兴趣班”，结果可能适得其反。其当下的各类课外辅导班、兴趣班都收费不菲，动则几千，甚至上万，这又给家庭带来不小的经济负担，无形中降低了家庭的生活质量。假如孩子真对学习英语有兴趣，又对学校的课程“吃不饱”，建议家长让孩子看看适合小朋友们的英语原版动画片或有趣的英语绘本，这是一个不花钱或者花小钱的很有效的学习英语的方法。