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二是有用艾宾浩斯记忆原理记忆。其核心就是及时复习，譬如，今天打算记50个单词，早上起床记住，中午饭后回忆，把忘记的单词独立列出来，重复记一遍。晚上把上午记过的再回忆，尤其是中午忘记的重点回忆。再把忘记的单独列出来，睡觉前再回忆。如果还有不会的，第二天早上再重点回忆，然后再记新的单词。如此日日反复，记忆效果十分好。

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托福听力真题和tpo难度,信任在人格中形成了“希望”这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。

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这是一套写给49岁儿童的传统文化类绘本，共有2册，分别为《给孩子的教养课中国人的成长礼仪》《给孩子的教养课中国人的聚会礼仪》。

我家老大当年在牙牙学语的时候，二岁以前中文，英文，还有本地方言的儿歌会唱400多首。我本来以为这是正常，用了一样的方法，我家老二却远远不及老大的3分之1。但我家老二却有其他超越老大的优势，日后中英文程度和老大没有显着的差别。

托福tpo听力单词感谢邀请！如果你给自己设定四年时间学好英语，至少在我看来，一点问题都没有，完全可以。下面我告诉你怎么做。如果你连字母都读不准或不会读，那就必须从字母学起，把每个字母都读准。这个很重要，因为有些字母的发音就是他们在单词里的读音。字母读不准，单词也就读不准。当然，如果你字母没问题，可以绕过这一环节，直接进入下一个环节：学习音标和自然拼读。这个是必须学会并且必须学好的。现在有些老师不太在意音标和自然拼读的教学，因为他们认为这些知识不是考试内容，对提高学生的成绩没有直接的帮助。其实这是大错特错的。就像盖房子没有地基一样，地基是看不到的，看到的只是房子的上层结构，很漂亮，但没有地基，房子根本就盖不起来。就算你硬往上盖房子，最后房子可能还会倒塌。所以，音标和自然拼读是必须学习的。它是解决你今后学习速度的关键知识。现在网上有很多有关语音和自然拼读的教学课程，我本人也有。如果感兴趣，可以到我的主页看看。学完音标和自然拼读，就可以学习课文了。记住：不要把记单词作为学英语的主要任务。单词是在课文中记住的。只要你在课文上下足够的功夫，单词自然就记住了。那么课文怎么学呢？首先当然是知道课文中每句话里单词的意思。但没有必要先把单词背好再学课文，只要你在学课文时知道单词的意思，用这些意思来理解课文就够了。那么，单词怎么办呢？不用担心。把课文理解后，一定要去听课文录音。把录音听熟，同时也可以跟着录音模仿朗读。不要背课文，先把课文听熟，读熟。读到和录音的发音一样。速度一样，甚至比录音还快，这时单词就已经记住了。每天把学过的课文读几十课。天天坚持，一定有效果。最后说说语法问题。语法一定要结合课文学习，不要死记语法规则。要在课文中识别语法现象。培养语法意识。一开始你读课文时，你能想到的课文只是单词的读音，其它的什么都想不起来。根本顾不上。但当你读的越来越熟练。单词和语调已经不再是朗读的障碍时，你自然就能想到很多的东西。举个简单的例子。I like the film. 一开始你能读对就感到很不容易，你努力去读对每一个单词。读对句子的语调。别的什么都不想，因为根本想不起来。但当你读的特别熟练的时候。你自然就会想到，这是一个一般现在时的句子。主语是 I，谓语是 like，这是现在时形式。因为主语不是单数第三人称，所以用原形。the film是宾语，因为可能是有人刚刚和你提到过某一部电影，这是你和听话人都知道的信息，所以用定冠词 the。当你读课文时，能想到这些东西，你才算学会语法了。不然你的语法永远是纸上谈兵。做单选题时可能知道哪个选项，但却不能用语法知识来解决阅读时遇到的问题。你也只能在单选题里得几分，阅读题会大量丢分。具体的方法可以参考我的文章《自然外语学习法》，就在我主页里，置顶的文章就是，同时也可以看看我的课程。都在我的专栏里。从零基础开始。现在我讲到新概念英语第三册，中。如果你能跟我学习，不用到高三。只要你智力没问题，两年半到三年就够了，这还是保守的估计。跟我学习的当地学生基本都是两年时间就搞定。当然，这只是个建议，具体怎么做还是由你自己决定，网上的课程也很丰富。选择也很多。找个合适的就可以，或者找个线下老师学习，线上老师也可以。用邓小平爷爷的话说，就是，别管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。最后祝你学习进步！每天开心。

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