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非常词汇2020电子版,在20天时间，11堂课中，我只带他背诵托福长难句30句，然后就考到了59分，比之前40分左右的成绩进步还是很大，虽然距离61分还差2分，但是对于申请去日本留学已经足够。我们背得死去活来，我们不是瞎背，而是充分分析句型结构之后，再背下来，要背到比读的还快，背完一定要默写无任何错误，在句子背诵中学语法，掌握单词，同时提升听力、写作和阅读，在我的学习和教学中发现，背诵长难句是提升考试分数和口语最直接最高效的方法。长难句背诵法对于直接背单词很困难的朋友特别适用，每个人的特点是不一样的，有些人直接背单词就能背的很快，很牢，而有些人怎么都记不住，如果你也有这方面背单词的困惑，不妨试试长难句背诵法。我们在背过5句左右长难句的时候，他就和我反应阅读速度明显提升，写作时候能写出更多句型。在今年7月下旬参加完托福考试后，我问他考试的体验，他说听力能听懂了，阅读也能读懂了，我的第一直觉就告诉我那次考试他能考过。

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2020英语四级词汇pdf百度云,大学英语四级考试是高考英语的进阶，在考试要点上95与高考重合，仅仅是在单词量上比高中英语增加了800个新生词。所以，高中没学好的情况下，会影响到英语四级的通过率。

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雅思考试时间多长时间一次,中国传统文学的普及程度，在今天，已不及英语，可能你让现在十五六岁的孩子读英语课文，他能咿咿呀呀地读出来，但是你让他们去读一读《世说新语》，读一读孔孟典籍，他们可能连句读都搞不明白。而倘若一味地灌输他们古汉语的读法写法，又很容易让他们厌烦，所以，推荐一些古籍名著的现代汉语解析，如流沙河的《庄子现代版》；《周易正义》等等，先确立这些古籍在孩子心中的地位，然后引发其兴趣，最后诱导他去读原著，记住，最后一定要归于原著上，切忌偏听偏信。

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《四五快读》简言之就是让五岁的孩子学习汉字，并能够实现自主阅读。其整套书共7本，1—4册，每本学习88个汉字，第五册89个汉字，第六册111个汉字，360个词语，全套7册读完，可掌握960个汉字，4200个词语，能阅读600字的故事。我女儿今年5岁，因为工作的原因，常年在外奔波，忽视了她的汉字启蒙问题。寒假期间，我在网上搜索了大量关于汉字启蒙的书籍介绍以及汉字启蒙的重要性。对于基础教育（K12）而言：尽早阅读就是一切！这句话即说明了尽早汉字启蒙的重要性，（我家孩子的汉字启蒙教育已经晚了半拍），同时也指出了当今汉字启蒙教育的误区，很多家长认为汉字启蒙就是让孩子多认识汉字，这是最大的误区，朋友圈内有孩子3岁就上了汉字启蒙班，认识将近2000个汉字，但是入小学后语文成绩并未取得家长和孩子本身期望的例子。这也印证了，汉字启蒙教育不是认汉字，经由认识汉字，学会自主阅读，开拓训练思维，才是重点。我一开始就用《四五快读》让女儿学习认识汉字，但发现她认识、理解、记忆都比较困难，精力经常不集中，完全不在我讲解的汉字上。因此我又重新在网上筛选了一遍汉字启蒙书籍，最终选择了用图画表达来教孩子认字的《汉字是画出来的》（同类型书籍有很多），女儿用了一个礼拜左右时间就记住了书中的108个汉字。但是，只是看图认识了，到具体的阅读体验中，遇到同一个汉字，没有了图画的提示，她又不认识了。这让我反思，觉得死记硬背的认识汉字，作用有限。好在通过形象的图画启蒙，我女儿慢慢的找到了学习汉字的感觉，我现在又重新把重点放回到《四五快读》上来了，只有通过多阅读，在阅读使用过程之中记住、理解、掌握了的汉字，才是真正有意义的汉字启蒙。由此可见，孩子的汉字启蒙，各种书籍、各有长短。有些易于上手，有些长于速记，有些重在阅读……加之每个家长、每位孩子的个人习性、偏好不同，选择定然也会不同。个人觉得可以取长补短，用各类书籍的长处，相辅相成，用几套书实现我们给孩子启蒙汉字的目标，而不是死守一套书。但是，阅读，无疑是最重要的一种能力。

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