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实践证明教语文课又当班主任,对学生了解熟悉,接触学生机会多,便于了解学生,掌握学生,熟悉学生,这对做班主任工作创造了良好的条件,打下了坚实的基础,从而成就了语文老师当班主任工作的客观事实和光荣重任。
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所以说,创新,不是和同行不一样。创新,是让同行接受你的不一样。创新,不是搞出一套新想法。创新,是搞定一个原先的、专业的保守人群。
比如,在幼儿园,可以编成儿歌、音乐、舞蹈、顺口溜,让孩在活动中去学说,“hair、hair是头发,ear、ear是耳朵,head、head小脑袋,eye、eye是眼睛,face、face是小脸,nose、nose是鼻子,mouth、mouth是嘴巴,tooth、tooth是牙齿,chin、chin小下巴,neck、neck是脖子,shoulder、shoulder小肩膀,arm、arm是胳膊,hand、hand是小手,finger、finger是手指,chest、chest是胸膛,back、back是背部,waist、waist是腰窝,hip、hip是屁股,leg、leg是小腿,knee、knee是膝盖,foot、foot是小脚,toe、toe是脚趾头”,这种从头到脚、从上到下、顺口有序的儿歌中,孩子会特别容易接受。而教练孩子的老师,则上过初中英语的幼儿教师,即可完成。
但后来有些老师开始玩旁门左道。听说训练取消了。因为老师做这些训练很累。他们想投机取巧,想通过少量的劳动获取更大的回报。结果就是一批又一批的学生被坑。他们变成做题机器。除了做题,什么都不会。
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