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英语单词记忆思维导图人体器官,孩子三岁，英语可以开始启蒙了，以前我想孩子小，说不清楚话等各方面考虑，我家系统报班学的晚，现在想来我的顾虑是多的，班里有很多小小朋友，从长远发展来说，早启蒙是对的。如果各方面条件允许，孩子能接受的话，可以报个英语启蒙辅导班，我想孩子在集体环境中学习的兴致更加积极，就像一个很普通的零食，孩子自己在家吃无所谓，在和小伙伴一起吃就特香一样，英语启蒙班一般课堂氛围很轻松，老师都会从孩子的思维角度去启发教学，从身边的事物开始学习，毕竟老师是专业的，比如发音各方面，回课的时候，孩子发音有问题的，老师能及时纠正。开始你可以报个一期看一下孩子的适应状况，我家就是报个少年宫的一期开始的，每周一节课，费用也不高。我这边代课的英语老师是位年轻小姐姐，温柔型的，我家孩子还很期待上英语课，学的效果也不错，哈哈。你那边你可以问问身边的宝妈，多考察几个培训机构，有的有试听课，主要考察师资。这是育儿路上家长的必修课哈。

也就是说，当家庭某个成员说英文，那么最好固定和孩子进行英语的日常交流，家庭另一成员用中文，那么就保持相对固定的人用中文和孩子对话。对于语言发展初期的幼儿，语言对象的固定有助于幼儿对情景化感官的认知，从而加速对语言的映射。

英语单词记忆思维导图说下我对孩子看电视的看法：1：有方法的控制，但不要设想杜绝望。除非孩子生活在农村否则没办法避免先进设备，根据孩子性格调整以及适当控制。比如我们看的这些一般在二十分钟左右，到结束的时候孩子知道也不会闹，但半途关掉孩子是不能接受的，所以选择适合的动画片，短而有意思的。自然而然的就控制了时间而且相互遵守承诺；2：做对的选择：我们希望孩子更多吸收有意思而不是说教的，同时希望有一些不同语言的刺激，再加上一直觉得国外儿童的产品做的更加适合各个阶段发展，所以都是按照阶段选择国外的产品；根据你的期望选择。大人的选择孩子最终会自己筛选的，有些孩子自己会不感兴趣；3：家长以身作则：如果家长天天抱着ipad和电视，去教育孩子不能看电视就很不好。我和lg平时几乎不看电视，间歇给孩子看她感兴趣的动画片。

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