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即使孩子能表达的词汇还非常有限，但童谣可以帮助他们更快速地了解语音，熟悉母语发音。另外童谣还有助于扩展“被动词汇”，我们会发现年纪小的孩子理解很多指令，比如问“小猪做什么了？”，孩子可以做出动作，但不能说出这个词。读童谣时，可以帮助孩子理解我们的表情、语调，集中注意力，培养孩子与人交流的感觉。

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生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。动作发展：指大肌肉和手部小肌肉的发展。大肌肉课程类似于体育课，有拍球，跑跳，做操等活动；小肌肉课程就是手部的锻炼，比如用筷子夹豆子，做手工等。

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很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。

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