自然拼读绘本推荐

学完自然拼读法则以后，基本上掌握了自然拼读法的规则，并进行熟练运用：1能达到“见此能读，听音会写”能力程度，掌握自然拼读法的规律：见到一个陌生单词能根据自然拼读规则，把这个单词拼读出来；听见一个陌生单词的读音，就能根据自然拼读规则，把这个陌生单词拼写出来。符合自然拼读规律（音形一致）的单词大概占所有单词97剩下的26的音形不一致的单词，可以通过记忆进行学习；

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自然拼读绘本推荐全套结合了有趣的绘本故事，融故事、自然拼读于一身，搭配了重点发音练习，立足孩子英语启蒙特点，由易到难循序渐进，让孩子轻松、快乐习得英语。

一、适合自然拼读的绘本

适合自然拼读的绘本,老公开始着手教他俩音标，两周后，孩子慢慢记牢了字母，记住了音标，两个月后可以进行简单的拼读，一个学期后，孩子跟上了老师的进度。

二、自然拼读绘本故事带图片

自然拼读绘本故事带图片,自然拼读法是教学生如何看字读音和听声拼写的方法。学生通过学习读音规则，在字母和发音之间建立起直接的联系。当学生掌握读音规则后，不需要借助音标就可以做到看词能读，听音会写。

三、自然拼读与绘本教学融合

自然拼读与绘本教学融合, 自然拼读法是跟音标相对的，它的核心就是“见词能读，听音会写”。看到一个陌生的单词，能通过自然拼读法则和拼读规律把这个单词拼读出来；听到一个陌生的单词，能够根据自然拼读法则把它拼写出来。比如上面的词game、name，都是am 的结构，他们都发这个音ei。让孩子看到这个字型结构，就发ei这个音。

四、自然拼读与绘本阅读结合研究方案

自然拼读与绘本阅读结合研究方案, 我们都知道，音标其实是针对非母语国家学习英语发音的一个注音系统，相当于帮助发音的拐杖。母语国家的小朋友是不学习音标的，他们学习英语的方法就是自然拼读法则。国际音标有它的局限性。首先，音标只是语音学习的辅助工具和手段之如同中文的拼音系统，音标是在英语词汇系统之外形成的辅助学习系统，是专门为非母语的初学者服务的。虽说音标是初学者识读单词的拐杖，但这根拐杖不能永远以来，因为除了字典，很少有外国书籍或画册、读本会标注音标，遇到生词无法拼读，过度依赖音标，就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。

五、英语自然拼读及绘本阅读课程内容

英语自然拼读及绘本阅读课程内容,自然拼读的优势有：音形一致，简单易学，费时少，见效快；培养学生的自学能力；避免了学习国际音标造成的干扰；可以因地制宜，不必依赖语音室、电脑等昂贵的教学设备；有效利用汉语拼音的正迁移作用，运用与汉语拼音相似的发音规律进行学习。

六、自然拼读绘本教学策略

自然拼读绘本教学策略,Level 1 Level 2 为“入门级”，Level 3 Level 4 为“基础级”，Level 5 Level 6为“提高级”，每个级别都设有明确的学习目标，由单个词汇逐渐过渡到短语、词组，然后向完整的句子以及复杂的句子进阶。

目前而言，自然拼读法属于幼儿英语的主流教学方法。我们针对幼儿小学阶段的教学，使用自然拼读更为合适；国际音标是考雅思、托福、GRE需要用到，对于小朋友来说难度大，不好接受。

如今，孩子们已经分别上高初三初二了，英语一直是他们的强项，值得一提的是孩子们从来没有去外面补习英语！而且娃们花在英语上的时间最少，如果他们多一些时间的话，应该还可以更好。

自然拼读绘本推荐孩子学习英语一点要早，出生以后有机会就听一些英文音频，学习要与母语同步。多听英语就是磨耳朵，要给孩子有足够的信息输入。自然拼读认识和发音，是输出。从简单的音节单词开始，为了提高孩子的兴趣，多读一些绘本，坚持下来，多听多读。

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