小学数学奥数题分类及解题技巧

  • 0
  • A+
所属分类:英语资源



我们面对的教育对象是第三学段的小学生,从层次上目标要求不同。第一学段要求在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简短的归纳、类比。第二学段则要求能根据解决问题的需要,搜集有用信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力。第三学段要求能收集、选择、处理数学信息,并作出合理的推断或大胆的猜测;能用实例对一些数学猜想作出检验,从而增加猜想的可信程度或推翻猜想。因此,我们在培养学生的推理能力时一定要把握其层次性。另外,学生的思维也存在着一定的差异,我们要把握一定的“度”,让不同的学生得到不同的发展,因人施教,因材施教,使学生的推理能力不断跃上新台阶。

史上最全小学数学奥数+国内外绘本+科普儿童故事启蒙等下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-19287-1-1.html

小学数学奥数题分类及解题技巧从大的方面讲,包含计算,应用题,行程综合,几何,计数,数论,组合(杂题)等大类,再往下分小类,那内容体系就很庞大了,每类有基础,提升,进阶,竞赛等题型。要经过长期学习的过程。拿行程问题举例吧!

一、小学奥数题的解题技巧

小学奥数题的解题技巧,在教学中,教材的每一个知识点在提出之前都进行该知识的合理性或产生必然性的思维准备,要充分展现推理和推理过程,逐步培养学生的推理能力。

二、小学奥数题类型及解法汇总

小学奥数题类型及解法汇总,计数从一年级就开始接触,按照一定顺序分类计数,不重不漏,是基本原则。重点理解排列组合的联系和区别,并掌握一些常见的排列组合解题技巧。

三、小学奥数解题方法

小学奥数解题方法,多次相遇,环形跑道,往返接送问题,中途变速问题,走走停停的行程问题,上坡下坡问题,流水行船问题,火车与火车问题,钟表问题,间隔发车问题等等。

四、小学奥数题目及详解

小学奥数题目及详解,课内的话,知识点在五年级也是处于峰值状态,是分数计算,分数应用题攻坚阶段。这和孩子发展成长也是关联的。五六年级,初一思维水平没太大差别。回到正题,技巧这东西,都是要经过自己消化的,通过经常运用,才能逐步转化为自己的解题策略,否则就只是你打印出来的一张普通纸张!以下详解,供您参考!

五、小学奥数题讲解

小学奥数题讲解,行程问题具有一定代表性,奥数重要的是通过各种数学思想去尝试找突破口,任何题型都是从基础到提高的由浅到深过程。技巧都是要有一个“悟”的过程,如果你不去通过题目自己理解转化,那也不能成为自己的解题策略。以上!如果行程问题搞定,其他应用题基本小儿科了。

六、小学数学奥数题型汇总

小学数学奥数题型汇总,统计中的推理是合情推理,是一种可能性的推理,与其它推理不同的是,由统计推理得到的结论无法用逻辑推理的方法去检验,只有靠实践来证实。因此,“统计与概率”的教学要重视学生经历收集数据、整理数据、分析数据、作出推断和决策的全过程。如:为筹备新年联欢晚会,准备什么样的水果才能最受欢迎?首先应由学生对全班同学喜欢什么样的水果进行调查,然后把调查所得到的结果整理成数据,并进行比较,再根据处理后的数据作出决策,确定应该准备什么水果。这个过程是合情推理,其结果只能使绝大多数同学满意。

能力的发展决不等同于知识技能的获得。知识可以用“懂”来描述,技能可以用“会”来描述,都可以立竿见影。能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生“懂”了,也不是学生“会”了,而是学生自己“悟”出了道理、规律和思考方法等。这种“悟”只有在数学活动中才能得以进行,因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生经历观察、实验、猜想、验证等数学活动过程,并把推理能力的培养有机地结合在这一过程中。例如;在讲《分数的初步认识》这一课时时,学生在认识了二分之三分之四分之一……这些分数后,提出问题:二分之一和三分之一哪个分数大?先让学生说出自己的的猜想,接着验证:取两张相同的纸片,一个折出二分之另一个折出三分之再比较大小,一目了然,二分之一大于三分之一。接着再推理三分之一和四分之一哪个分数大?从而得出结论:分子为一的分数,分母小的分数大。这样再完成教学任务的同时,不知不觉中培养了学生的推理能力。

语言是思维的外壳,组织数学语言的过程,也是教给学生如何判断的推理过程,而与语言最密不可分的是演绎推理,小学生解题时大多是不自觉地运用了演绎推理,因此教学中教师必须追问为什么,要求学生会想、会说推理依据,养成推理有据的习惯,例如:14和15是不是互质数时一定要学生这样回答:公因数只有1的两个数叫做互质数,因为14和15 只有公因数所以14和15是互质数。这样运用演绎推理方法,经常进行说理训练,有利于培养学生的演绎推理能力。

小学数学奥数题分类及解题技巧小学奥数是随着国内杯赛逐步建立的课外数学知识体系。没有按类型分的,从知识点大类来讲大致分为:计算,计数,几何,数论,应用题,组合数学杂题)。如果是系统化课程,每个年级会根据大类具体分若干小知识点,侧重点也不同。课外数学也是数学,目的是培养学生数学思维能力。数学思维启智离不开各种数学题目作为载体,我们面对一道数学题,其实思考解答的过程就是数学思想运用和提炼的过程。以下详解,供您参考!

史上最全小学数学奥数+国内外绘本+科普儿童故事启蒙等 下载地址:http://www.acadsocclub.com/thread-19287-1-1.html

发表评论

游客

评论列表

  • 贞紫懿瑄浩
    贞紫懿瑄浩(2021-06-26 05:22:50)
    每到了周六日孩子们都很开心的缠着我带他们出去玩耍,也确实他们上学也挺累的,平时下学了孩子们玩耍的时间是很少,我家是双胞胎两个儿子,7岁了,我希望他们的起点可以高一些,所以我选择了英语作为他们的专业英语辅导,两个孩子也很听话,基本上都是跟着老师的节奏走,我也觉得很适合他们两个,我给他们报的是一个班次的,两个孩子还可以一起互动比赛,性价比的话我觉得挺高的。
  • 滢骁滢呈双雨
    滢骁滢呈双雨(2021-06-26 05:34:29)
    今天看到一个非常年轻漂亮的阿姨,今年已经50多岁了,每天的心态比我们这些年轻人还要好,跟孙女视频的时候还会用英语打招呼聊天,阿姨说这些英语都是跟孙女一起学的,在英语上每天晚上娘俩都会一起学习一段时间,算上老师娘三个有说有笑的,不仅过程开心快乐,还能一起学习起来,看来英语真是老少皆宜啊。
  • 丶余温567
    丶余温567(2021-06-26 05:39:01)
    其实最开始选择,抱着拼一拼运气的成分在的,孩子自己喜欢,好了皆大欢喜,不好我也不揠苗助长。什么同步美国幼儿园、小学的专业课程,什么自然拼读法我也没太理解,是孩子一边学我一边看回放的时候,才了解的北美外教们,多么专业多么尽责,自然拼读法对于我家孩子以后的英语学习之路多重要。
  • 花露水885
    花露水885(2021-06-26 05:40:56)
    儿子最近英语进步真的很大了,在英语的辅导下真的是进步神速,儿子本身就很喜欢英语,平时会听一些英语方面的读本,也很喜欢跟英语上的外教老师对话,他自己说平时跟外教对话时感觉好奇妙,像是朋友间的感觉,像是自己在国外一样,哈哈,很国际范的,他能爱上学习对我们家长来说是最大的幸福了。
  • 大草原美美哒
    大草原美美哒(2021-06-26 05:44:37)
    原来英语就是这种线上培训的呀,以前一直听说有线上的英语学校,感觉这个东西效果应该不错,正好明年下半年儿子就上一年级了,借着这个寒假的机会好好给儿子补习一下英语,等到明年学习压力肯定会小一点,先看一眼,等用的好了再来评价
  • earth融化的冰3
    earth融化的冰3(2021-06-26 06:06:45)
    随时安排时间,有网络就能学哦,现在网络真是太发达了,在网上就能学英语了,一定要坚持学下去才好。。。。
  • sunny随便吧11
    sunny随便吧11(2021-06-26 06:10:02)
    我妹妹上次介绍给我的英语,我让我儿子试课了一下,果真如他所说的那样,口碑好,性价比高,我儿子商量一节课就喜欢上了,我已经给儿子报了半年的课程了,以后儿子的英语就教给英语了,我很放心,我相信半年后儿子的英语肯定是比别的同学要好很多。
  • 薛世凭
    薛世凭(2021-06-26 06:14:40)
    在英语上学习的这段时间孩子的生活变得规律了很多,我给他报的是晚上的培训班,因为只要晚上我能陪伴他一起学习,在线一对一的模式不仅可以使学习效率变高,家长还能事实的监控着孩子的上课状态及质量问题,另外咋家里学习环境比较好,而且家长还放心些,我很喜欢这个英语的教学。
  • bqt824
    bqt824(2021-06-26 06:15:31)
    孩子体验挺好的,本来以为他会不敢说,结果让我很惊讶,全程都很开心的和外教老师互动。老师很棒,亲切耐心,感谢给孩子一个这么好的体验,我们今天会加入?以后还要麻烦老师多费心了
  • 忘记所有的爱4
    忘记所有的爱4(2021-06-26 06:21:16)
    身边不少家长都给孩子张罗着选在线英语教育,凑在一块比较了下才发现真是选对了,呵呵
  • 132*****971
    132*****971(2021-06-26 06:21:40)
    通过每天25分钟的英语学习,我感觉孩子英语突飞猛进。每天学了什么,我通过看回放都知道,稍加辅导和看课程回放视频也能让孩子记得更牢。