自然拼读记单词

题主所说的英语培训机构老师，总是批评孩子不背单词，不符合孩子学英语的特性，还容易打击孩子学英语的积极性，建议你换一家，或者采用Dr魏提出的互动英语启蒙的方法。

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自然拼读记单词“萝卜白菜，各有所爱”，此种现象属于正常。但是是否还有另一种情况呢？就是在作者的“通俗”的表象下，蕴含着“深奥”，或者说“深刻”，而“不屑一顾”者恰好没看到。

一、自然拼读记单词法

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二、自然拼读记单词教学视频

自然拼读记单词教学视频,音标抽象复杂，难度较大。学音标要同时学26个字母和48个音素，字母和音标又极易混淆，孩子光记符号就已经疲于应付了，容易产生厌学情绪。这也是为什么国内学校一般初中才开始教音标。

三、自然拼读记单词有用

自然拼读记单词有用,在挑选英语绘本时，一定要选择成套成体系的绘本书籍，例如：孩子们喜欢观看小猪佩奇的英语动画片一样，通常一种动画片里包含好多集故事，而且每一集的故事内容都不一样但又有关联性，当你看完一集时还想看第二集第三集等。

四、自然拼读记单词口诀

自然拼读记单词口诀,那么会了拼读规则，就剩单词的意思了，意思怎么记呢？可能大家都想着用单词表來背单词。把单词表拿过来，从字母A开始背，背到字母c，发现背不下去了，再回来，从字母A开始背，又背到字母C，又走不动了。有点好一点，能背到字母d或f，g。能背到字母z的绝对是凤毛麟角。大概能有万分之一？这可比孔夫子的三千弟子中的七十二贤人的比例小多了，人家还能上百分之，这可是万分之的比例。太难了。于是就形成了一个也死循环。就算按照我的编排方法，把相同发音的单词都集中在一起（参考我的专栏课程的最后三课），你也会走同样的路。

五、自然拼读记单词 百度网盘

自然拼读记单词 百度网盘,至于学会了它还要不要记单词？我们可以这样理解，单词有音，形和意三方面的信息的。掌握了拼读规则，你就解决了音和形的问题，解决了三分之二的问题。只剩下一个“意”。这样记单词的难度是不是就降低了？

六、自然拼读记单词蜡笔如何记记

自然拼读记单词蜡笔如何记记,题主所说的英语培训机构老师，总是批评孩子不背单词，不符合孩子学英语的特性，还容易打击孩子学英语的积极性，建议你换一家，或者采用Dr魏提出的互动英语启蒙的方法。

所以，拼读规则是用来记单词的，不是用来背单词，说记单词，是因为词形能提醒读音，读音也能提醒词形，有了这个能力，剩下的就是要把你学的课文听熟读熟了。拼读规则只能提醒你读音，但不能让这些读音在你的大脑中永久保留下来，而让读音永久保留在大脑里才是学习语言的真正的目的。看见单词会读还不够，还必须在没看见的情况下也能想说就说，听了就懂，那才叫记住单词了，但这个结果却不是，或者不应该是通过背单词表得到的。而是通过大量地听读慢慢自然积累的，只有通过大量地听读，才能使你学过的词汇沉淀下来，永远驻扎在你的大脑里，形成你记忆中不可分割的一部分。单词的意思也是通过大量的反复听读记住的，这是学外语很麻烦的过程，但没有这个过程你就记不住单词，这一点已经被无数人证明了无数次了。而且还会继续证明下去，因为想找捷径，想投机取巧的人层出不穷，所以失败的人也会不断涌现。

想要学习拼读规则，可以看看我的专栏课程《散木新概念英语课堂，语音入门》，说是语音入门，但我讲的是拼读规则。就是教你如何记单词的。

其实是可以的，我考托福之前除了辅导班就是一直在听开言的网课，后来忙着刷题就连辅导班也没再去，就只听开言英语了。因为出国留学和我们以往的英语考试不一样，不仅要求语法准确，其实更强调口语，因为在外语环境中，你首先总得听懂对方在说什么，其次要会回答。我当时就是抱着强化口语的目的报得网课，后来身边朋友也老问我开言英语好不好，我都给了肯定的答案，北美外教真实地与你沟通。其次它还会分有不同的专题，你可以针对感兴趣或者需要的内容进行专项学习。挺不错的，楼主可以试试看。

自然拼读记单词所谓的自然拼读就是人为地把某个字母或字母组合与某一个或几个发音联系起来，为什么说是人为地。因为同一种发音在不同的语言里是用不同的字母来代表的，比如，英语 这个音素，在英语中用字母sh来表示，在法语中用ch表示。在俄语中用来表示，音素和字母没有必然的联系，是人为地联系在一起的。

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