自然拼读简单单词

如果记住的是这个书写的音标，每当孩子们看到新的单词，就是先要回想起这个次的音标是怎样的，再去想怎么发音：首先，思维路径就比较长，拼读比较慢，不能做到脱口而出；先学音标再学读音，容易造成遗忘。

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自然拼读简单单词 目前而言，自然拼读法属于幼儿英语的主流教学方法。我们针对幼儿小学阶段的教学，使用自然拼读更为合适；国际音标是考雅思、托福、GRE需要用到，对于小朋友来说难度大，不好接受。

一、简单的自然拼读单词

简单的自然拼读单词,之前有老师到到小学实习时曾发现，听写单词时，有些学生写的不是单词形式而是音标。其原因是，教学单词时老师让学生看着音标拼读单词，学生把注意力集中到符号上，而不是单词的拼写形式及直接的听、说语言实践活动，结果造成对音标的印象比对单词的拼写形式的印象更深刻。

二、自然拼读简单的英语单词

自然拼读简单的英语单词,自然拼读简单直观，容易掌握。孩子只需学一套字母群的发音规则，反复地听、念，就可以根据单词的拼写来“猜”单词的发音。它可以很大程度帮助孩子大胆地开口说英语，避免哑巴英语问题。

三、自然拼读法单词

自然拼读法单词,首先说词汇量得有，但不一定需要太多，因为等你记了很多单词再研究自然拼读就晚了。你得多吃很多辛苦。你掌握自然拼读越早，受益就越早，就能越轻松地的学习。

四、自然拼读记单词

自然拼读记单词,自然拼读的优势有：音形一致，简单易学，费时少，见效快；培养学生的自学能力；避免了学习国际音标造成的干扰；可以因地制宜，不必依赖语音室、电脑等昂贵的教学设备；有效利用汉语拼音的正迁移作用，运用与汉语拼音相似的发音规律进行学习。

五、英语单词自然拼读法

英语单词自然拼读法,如果记住的是这个书写的音标，每当孩子们看到新的单词，就是先要回想起这个次的音标是怎样的，再去想怎么发音：首先，思维路径就比较长，拼读比较慢，不能做到脱口而出；先学音标再学读音，容易造成遗忘。

六、自然拼读词组

自然拼读词组,有网友将音标比做「普通自行车」，自然拼读比做「儿童自行车」。孩子要长到一定的身高和年龄，我们才能教他骑普通自行车，在此之前，我们会给他买辆有辅助轮的儿童自行车骑骑。儿童自行车跑不快，孩子长大了必须换普通自行车，不过学过儿童自行车，再学普通自行车时会容易很多。

这问题问的，很外行，音标相当于汉语拼音教孩子读发音，单纯是读的能力。自然拼读是看着单词不查音标直接读单词，单词识别能力培养。论难易，当然是音标简单

自然拼读简单单词要想研究自然拼读，首先得能够把单词拆成音节，再能把音节拆成音素，再把音素组装起来。就又成了单词。比如，teacher这个词，首先得拆成tea 和 cher 再进一步拆成t和 ea， ch和 er。学会拆音节后再去组装，就是把他们拼在一起读出来。一开始每个词都这样研究一遍，有几百个词就够了。如果你嫌麻烦，那就直接看我写的系列讲义。点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，往下拉一点就能看到。

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