朗文少儿英语教材和美国加州教材

第一单元语法知识：1近义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have luncheat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling 第三人称单数形式：say—says同义句：What do you do What are you 你是干什么的？频度的副词：always 总是，一直 usually 通常，常常 often 经常 sometimes 有时候介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用attoo 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。第二单元语法知识同义词：autumn（英）—fall（美） 对应词：wake up—sleep go to bed—get up2三单：say—says ask—asks come—comes3同义句：What’s your favourite season（你最喜爱的季节是什么？） Which season do you like best你最哪个季节？4．表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点？第三单元主要语法点：关于月份：（1）五月May 六月June 七月July，没有简写形式。九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。关于基数词变序数词。 （1）一般情况下，直接在基数词后面加th （one two three 除外）。one—first two—second three—third 2 以ve结尾的基数词，变ve为f 再加th 如：five—fifth twelve—twelfth3以t结尾的基数词，直接加h。如eight—eighth4 以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th 如 nine—ninth5 以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie， 再加th 如twenty—twentieth（6）20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：twentyone—twentyfirst twentytwo——twentysecond thirtyfour——thirtyfourth7序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。如：first—1st second—2nd third—3rd fourth—4th twentieth—20th3 回答When is your birthday这个问题，如果只说明生日在几月份，在月份前用in如 My birthday is in July 如果要具体说明生日是在几月几日，则要把in去掉，直接用is，或者在is后加on。如My birthday is June 9th 或My birthday is on June 9th 4注意区分两个句子：What day is it today 今天星期几？ What’s the date today 今天是几月几日？5 根据要求写单词make 现在分词making send 现在分词sending6．句子：How many birthdays are in October 有几个人的生日在十月？ There are 37 My birthday is in February 变为一般疑问句Is your birthday in February8 Does she have a computer 她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必须使用原型。读序数词时，前面一定要加the 如 October 1st 读作October the first1同义句： Who has a birthday in October Whose birthday is in October第四单元知识点：在电话中介绍自己时，可以用“It’s ”或者‘This is ’。但是不能用“I am ”或者“My name is ”在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to ”告诉别人接电话时，说：There is a call for you在接电话时请别人稍候说：Hold on please或者Please hold on动词变为现在分词（加ing）的规则：（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking2 以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing 如：write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having 3 以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting 五单元主要知识点：在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she 而表示婴儿时，也都可以用it系动词be 的用法：我是am你是are is跟着他她它。如果人称是复数，扑面一律都用are 如：I am reading a book He is cooking dinner We are doing an experiment Are you eating lunchWith 除了表示和一起外，还可以表示“使用”如：That elephant is drinking water with its trunk大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen我正在用我的钢笔写字。当句子中出现了can时，动词一定要用原形。因为can是形态动词形态动词跟动词短语 。如：Can tigers really swim I can wash the clothes我会洗衣服。 I am washing clothes我正在洗衣服。can usually often sometimes always 这几个单词都是一般现在时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词一般都要用原形。now am is are 这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词要用现在分词形式，也就是ing形式。第六单元主要知识点：现在进行时的句子变一般疑问句时，只要将系动词beam is are 和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要注意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应变化。 如：I am reading a book Are you reading a bookYou’re walking Am I waling He is cooking dinner Is he cooking dinner表示用什么做个实验时，要用on。如 Do an experiment on me please It’s time to 后跟动词的原形，It’s time for 后跟名词。 如：It’s time to go to school 该去上学了。（到了去上学的时间了。）It’s time for English class到英语课的时间了。It’s time to have English class 该上英语课了。

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朗文少儿英语教材和美国加州教材谢谢邀请！生活中人们怎样才能做到节约用水，关于这一问题，其实是举手之劳点事儿，可是偏偏这一看似小事的事儿，往往大部分人却做不到，究其原因，人们为什么做不到呢？！我想还是人们的思想意识出现了问题吧！因为现在的生活富裕了，髙消费了，在一些人的思想中‘’节约‘’二字已经是多余的字眼了，甚至还有人觉得节约是一种小气，一种吝啬，谁去做了节约就要被人小瞧，被人耻笑！所以就造成了当今一些人不知把节约用水纳入生话中来，换句话说，不知水的危机，不知节约用水意义何在！更何况去养成良好习惯了，就此而言，要想去完成节约用水，真不是什么难做的事儿，只要人人都从思想上重视起来，珍惜每一滴水！就算你做不到节约用水，但是，你能做到不去浪费每一滴水，也就算你节约用水了，也就大吉大利了。朋友们，请为节约用水之人竖起大母指吧！

一、朗文英语教材是英式还是美式

朗文英语教材是英式还是美式,最近20年声名鹊起，成为现象级产区的下海湾Ras Baixas位于西班牙西北部。这里吹拂着大西洋冷冽而潮湿的海风，独特的Xabre 花岗岩土壤，成为特色白葡萄品种阿尔巴尼诺Albario生长的天堂。

二、朗文少儿英语教材介绍

朗文少儿英语教材介绍,本人系本科法语专业学生。如果楼楼不想找老师教的话，建议报网校自学，如沪江网校（此处非广告）。但是自学完全要靠自己的控制力，我周围也有亲友用这个，可惜他们都是三分钟热度。所以，不求每天一下子学好几课，只求坚持每天都学半小时到一小时，贵在坚持。如果有条件的话，建议请人面对面教一下发音、发音规则（学会发音规则，看到单词后，即使不知道意思，也会读该单词，对日后自学有益、语法。请的人也不非得是名师，大学本科大三的学生足够了，只要该学生基础扎实，会讲课，就ok

三、希朗少儿英语用的什么教材

希朗少儿英语用的什么教材,在以上三个阶段中，第二个阶段是耗时较长，过程枯燥的一个阶段。考生要有耐心和恒心，坚持住。第二个阶段打好了基础，那么第三个阶段才会轻松不费力的搞定。

四、使用朗文教材的英语机构

使用朗文教材的英语机构,昨天，天气非常的好，我和妈妈一起去逛街，在一个服装店前，又听见了那熟悉的声音，我忙叫住妈妈，让她去服装店里看衣服，自己呆在门口找蟋蟀。我左看看右看看，终于在一个小角落里发现了它。它长得一点儿也不美：浑身黑黑的，头上长着两根短短的须，翅膀不停地抖动着，有六只脚，它一张嘴就露出了两排锋利的牙齿。看到这里我突发奇想，如果我发出一个比它大很多倍的声音，它会怎么样呢我使劲一跺脚，“轰”的一声，再细细听时，它居然没一点声音了。我不由得小声说：“嘿原来你是一个胆小鬼。”可是不一会儿，它又叫了起来，真是“死性不改”。

五、美国儿童英语教材

美国儿童英语教材,后来我质问他，他也不解释，只是眼神躲躲藏藏的说不出什么话来。我怎么就婚前没发现他这么变态的癖好呢？我让他以后不要干这么厌恶的事情，如果被人发现了也不好啊！他嘴上是答应了。不知道心里有没有答应，希望他以后改掉这个怪癖吧！

六、布朗少儿英语教材

布朗少儿英语教材,全套“神奇校车阅读版”一共十六本，本套书以趣味性极强的故事为载体，从各个角度，对十六个门类的知识进行了非常详尽、系统的介绍，包括：《探寻蝙蝠》《怒海赏鲸》《穿越雷电》《走近微生物》《逃离巨鲨》《拜访企鹅》《跟踪昆虫》《巡航北极》《火山之旅》《解密岩石》《恐龙侦探》《奋飞的蝴蝶》《奇妙的磁力》《追踪龙卷风》《觅骨寻踪》《探索宇宙》。 作者简介 作者：乔安娜柯尔，1944年出生于美国，是著名童书作家，其最具代表性的童书《神奇校车》自问世以来，获得了父母、老师、孩子和各大媒体奖项的高度好评。她为孩子们贡献了200多部优秀作品。 绘者：布鲁斯迪根，1945年出生于美国，儿童书作家、画家。在《神奇校车》系列童书中，迪根分别用水彩、彩铅等不同笔调，为大家呈现出了图画书的独特风格。其作品还包括《杰西熊》系列、《离家远航》、《浆果》等优秀童书读物。

Lets Do Sports I think its very important for everyone to do sports I like sports because theyre not only good for my health but also good for my study My favorite sport is swimming Whenever I am free， I will have a swim with my friends in the swimming pool After swimming，I usually feel happy and relaxed Whats more，Ican put more energy into my study So lets do sports，and we will become stronger and strong

翻译如下：I CAN FIY我可以飞翔类似例句：I want to see if it can fiy 我要看看它能飞不。

朗文少儿英语教材和美国加州教材The student was out of his depth in discussion on the Middle Ages

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