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所属分类：英语资源
原标题：成年人的崩溃，从辅导孩子英语作业开始……
晚九点，某小学一年级家长群。
1年x班作业群（56）
a妈妈
大家晚上
好，我想问问宝贝们的英语作业都完成了吗？
我家a现在还卡在读课文这儿。
b妈妈
我家也是，听的时候一脸茫然，自己读磕磕巴巴，多来两遍她就说不喜欢英语。
c妈妈
我家情况还好，我一直给他报纯外教的课，在启蒙期就开始介入，现在作业基本不用我操心。
d爸爸
d早就开始背单词，但是不会念，连教过的课文也读不利索。
e爸爸
e跟着录音念，老是带着海蛎子味儿，我和他妈英语水平不行，干着急也帮不上忙。
╮(￣▽￣"")╭
* 滑动查看对话 *
这可能是大多数作业群和家长群的一个缩影。
1年x班家长群（49）
英语老师
@z妈妈@x妈妈@s爸爸@q妈妈@m妈妈
各位家长，今天抽查了课文背诵，请多注意孩子听读作业
英语老师
建议：坚持预习和复习，养成大声朗读的好习惯，认真完成作业
z妈妈
收到，会注意的
m妈妈
谢谢老师提醒
q妈妈
好的谢谢老师
s爸爸
收到
收到
* 滑动查看对话 *
现阶段，小学已经全面引入规范系统的英语学习。针对一二年级学生，学校重点关注听、说能力培养；到三四年级以后，才开始循序渐进地锻炼读写技能，这种英语学习路径的规划更符合儿童语言学习的客观规律。
我们也能发现，相较于上一代从初中才开始学习英语，如今主流趋势是对英语更加重视，启蒙也普遍更早更专业化。
不过，仅仅在能力要求较为简单的一年级，很多孩子就因为发音、熟练度等问题而被点名，这说明“零起点”的孩子正在陆续掉队。
那么，这些掉队的孩子该怎么做才能尽力缩减差距呢？在家庭教育中，我们是否能够助孩子一臂之力？
伟才学科英语的老师们为大家提供了一些家庭教育的思路：
①培养孩子听录音、读英语的好习惯，切实完成“听读说”的作业。
每天一起听10---15分
钟英语录音或者老师的音频，要保证高效率，不要随意间断。
一年级的儿童对语言的理解能力和接受能力更好，注意力集中的时间也相应延长。
因此，我们可以让孩子边看图边听，跟着录音读，或者先看图再听录音，然后指图说出相应的录音内容；也可以在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，捕捉熟悉的信息。
②培养绘本阅读兴趣。
课本远远不能满足孩子英语学习的需求，家长可以根据兴趣偏好，增添英语绘本。
挑选绘本的原则就是图文并茂，可以从网络上搜索相关视频，给孩子边讲边演示，提高阅读兴趣，丰富的图片信息还可以帮助他们把单词更好地串联起来。
③鼓励他们指读、运用
我们必须清楚现在的英语到底要学什么，要达到怎样的程度。要及时和学校联系，明白所在学校英语教学的要求，以便确定预习、复习和课外扩充的范围。
孩子在读书时一定要指读，还要积极运用，在适当情景内讲哪怕一句话一个单词都可以，暂时不要追究语法。过多的语法讲解会束缚孩子，让他不敢开口。
④创设英语交流环境
在传统学校内，孩子缺少英语交流和会话机会，但是我们可以为他们创造环境，例如参加英语角，或者积极与外教沟通，在真实的语境中自然习得英语。
⑤要多多给孩子信心和掌声。
鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语。
即使不懂英语，我们也可以是孩子最好的伙伴、最佳的搭档和朋友，欣赏他的表演，帮助他们形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。
实际上，根据科学研究，儿童语言学习关键期大约在2至12岁，而大脑负责学语言的区域在2—4岁发育速度最快，直至10—12岁发育成熟，7、8岁还处在语言学习红利期的末端，一定不能轻易放弃。
在关键期内，孩子会自发将语言和图像、动作直接建立联系，无需中文翻译，初步形成英语母语思维，这是儿童多语习得的天赋。
当暴露在“原汁原味”的纯正英语环境，听到足够多的正宗英语听力资源时，再接触到英语环境，他们就会自然地输出，学习英语速度也会非常快。
要想达到事半功倍的启
蒙效果，我们的确应该抓牢孩子语言学习的黄金阶段。
不过“亡羊补牢为时不晚”，对于陷入焦虑的一年级家长，我们也有一些建议，那就是“学校+家庭+专业机构”三管齐下。
针对机构和学习内容的选择，要与儿童语言学习规律相配合，尽力为孩子创造浸入式语言环境，跟随专业的语言教育者实现优质英语启蒙。
伟才学科英语关注儿童接受纯正语音、多元文化与思维的敏锐性与感受性，以全外教的教学阵容，和灵活有趣、接轨欧美的母语式教学方式，从小激发孩子纯熟的语感、堪比美国孩子的语音和崭新的英语思维，促进英语能力的全面发展。
童年是养成习惯，打好基础的关键时期，如果能够在这一阶段找到合理的英语学习渠道，给予多方面帮助，相信对孩子接下来的人生规划将有很大助力。
所以无论是求助专业机构还是重视家庭辅导，爸爸妈妈们赶快行动起来吧！返回搜狐，查看更多
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