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人教版数学教材插画登上了热搜。
细心的网友发现，人教版数学教材的插画存在人物丑陋，不符合美感，甚至有西化的趋势，在网上晒出照片后，许多网友看到插画后，深有同感。一石激起千层浪，此事成为了网上讨论的热点事件。
人教版数学教材的插图中的孩子看起来有些病态，眼神空洞呆滞，还有着各种奇怪的动作，不仅如此，图片上的孩子穿着带有星条旗的衣服，让人感到极度不舒服。
这些插画的设计来自于吴勇设计工作室，他毕业于清华大学美术学院，是一名专业的设计师，很难想象这些面目丑陋，不符合中国人审美的图画会出自毕业于清华美院的人之手。
随着人教版数学课本中的插画被曝出不正常外，还有儿童读物的绘画本也被曝出插画有出格现象。
在名称为《流汗啦》的儿童绘本中，有一张图刷新了大人的三观。有两个男孩用双手抱着一个女孩的手臂，然后用舌头舔着。
图画还配有文字，一个男孩说“姐姐，你好漂亮，你的汗是什么味道呢？”另一个男生说，“呃，也是咸咸的。”
这种冲破道德底线的图画和配文，让成年人都倍感尴尬，对于尚未成熟的小孩来说，将是一种价值观的严重误导。
无独有偶，接着有网友发现，英语教材也沦陷了。英语教材中所选的文章中，描述的好人好事的主人公是外国人，中国每年都有感动中国人物，难道不足以写成英文，编进课本中，让孩子从小学习吗？
还有一篇名为“你还记得你曾经做过的事情吗？”其中大篇幅介绍911撞击事件。
英语课本中所选取的元素可以是外国事件，开拓视野，增进见识。但英语课本中到处都充斥着外国事件和外国人物时，有可能造成文化入侵。
虽然是学英语，但选课文时，也要注重传统文化的传播，更不要为了省事选取或修改外国已有的英文文章，这样对孩子的成长是不利的。
一连串插画或内容被曝出，
我们才发现，传统文化教育刻不容缓，稍有不慎，可能就会被抛诸脑
后，甚至有可能被其他文化有意或无意地侵犯。
比较之下，日本和台湾省课本的插图看起来正常了不少。
日本的插画中是浓眉大眼的男孩女孩，或者是看起来充满活力的一些漫画性质的插图。日本教材的插图看起来反而充满了浓浓的中国味。
众所周知，日本的很多文化其实都是模仿中国元素。现在来看，日本反而传承了中国的优秀传统文化，而中国的一些教科书则和传统文化渐行渐远。
台湾省的教材中也有不少的插图，他们的插图和80后、90后所学课本的插图有些相似，都能够完美地代表中国孩子阳光积极向上的精神面貌。
插画中的孩子有着孩子的模样，大人有着大人的模样，符合中国人的特点。
教材中插画丑陋，有人相继给出了解释，总体认为无需大惊小怪。
著名插画师，网络大v乌合麒麟称，插画之所以出现了大家认为的倒退，是因为行业在进步，画师所要的工钱也提升了，但出版社给画师的钱还没有涨多少，因此想原来的价钱找原来的那些熟练画手就不行了。
既然找不来老师级别的画手，只有找学生级别的画手了，这就导致了目前有些插画的质量降低。
乌合麒麟作为插画界的佼佼者人物，他的看法有一定道理，但不是本质。虽然价钱不够，但也不能画出西化的插图吧，完全可以画符合中国特色的插图。这是思维问题，不是插画的质量高低的问题。
著名出版人洪晃认为插画本身没什么问题，因为每个人的审美不同，审美不同自然会导致各种插画形式的存在，如果都标准化的话，那哪还有不同的审美呢？
洪晃的看法也有失偏颇，我们并不需要审美统一，但有问题的审美就不能够被接受。
人教版数学教材中的插图里的孩子充满着病态，像唐氏综合征患儿一样，这种不健康的形态不是一种审美，而是对孩子的一种价值观误导。
是时候重视传统文化了，而重视传统文化的起点，就要从孩子抓起，从孩子所学的课本抓起。而现在，是时候行动了。
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