2022年北京市东城区初三一模英语逐题解析_腾讯新闻_学习网

A+

一、单项选择

1．My grandparents don’t live with us, but their home is near ________.

A．yoursB．hisC．hersD．ours

【答案】D【刘凯老师解析】【详解】句意：我的祖父母不和我们住在一起，但他们的家就在我们附近。考查代词。yours你的；his他的；hers她的；ours我们的。根据“My grandparents don’t live with us, but their home is near”可知此处表示“祖父母家在我们家附近”，空格后没有名词，用名词性物主代词ours。故选D。

2．Last summer I stayed with my cousin ________ a few days.

A．atB．forC．onD．in

【答案】B【解析】【刘凯老师详解】句意：去年夏天，我和表弟待了几天。考查介词辨析。at在；for后加时间段；on在（某天）；in在（某年、月等）。空格后是时间段，此处用介词for，表示多长时间。故选B。

3．You should start your work right now, ________ you won’t finish it on time.

A．orB．andC．butD．so

【答案】A【解析】【刘凯老师详解】句意：你应该马上开始工作，否则你就不能按时完成了。考查连词辨析。or否则；and和；but但是；so所以。根据“you won’t finish it on time”可知，不马上工作，否则不能按时完成，因此or符合句意，故选A。

4．— ________ does the museum open at the weekends? —At 9:00 am.

A．HowB．WhereC．WhyD．When

【答案】D【刘凯老师解析】【详解】句意：——博物馆周末什么时候开门？——在9点。考查特殊疑问句。how如何；where哪里；why为什么；when什么时候。根据“At 9:00 am”可知上文询问时间，疑问词用when。故选D。

5．There’s only an hour left. We ________ hurry to catch the train.

A．mustB．couldC．mayD．would

【答案】A【解析】【详解】句意：只剩一个小时了。我们必须快点才能赶上火车。考查情态动词。must必须；could可以；may可能；would将要。根据“There’s only an hour left”可知只剩一个小时了，所以必须要快点才能赶上火车。故选A。

6．The Battle at Lake Changjinwas one of ________ movies in 2021.

A．popularB．more popularC．most popularD．the most popular

【答案】D【解析】【详解】句意：《长津湖之战》是2021年最受欢迎的电影之一。考查形容词最高级。popular受欢迎的；根据“one of the最高级+名词复数”可知，需要最高级，且最高级前加the；故选D。

7．Jerry, could you turn down the TV? Your father ________ a video meeting now.

A．hasB．hadC．is havingD．was having

【答案】C【刘凯老师解析】【详解】句意：杰瑞，你能把电视关掉吗？你父亲现在正在开视频会议。

考查时态。根据“could you turn down the TV”以及“now”可知此处表示正在开会，用现在进行时am/is/are doing。故选C。

8．China ________ nine gold medals at the Beijing 2022 Winter Olympics.

A．winsB．is winningC．wonD．will win

【答案】C【解析】【详解】句意：中国在2022年北京冬奥会赢得了9枚金牌。考查时态。根据“...at the Beijing 2022 Winter Olympics.”可知此处指发生过的事情，用一般过去时。故选C。

9．Mark fell over and hurt his feet while he ________ down the steps.

A．runsB．was runningC．ranD．has run

【答案】B【解析】【详解】句意：马克在跑下台阶时摔倒了，伤了脚。考查时态。根据“Mark fell over and hurt his feet while he...down the steps”可知他当时正在下台阶，用过去进行时was/were doing。故选B。

10．Betty wants to buy her mother a birthday present, but she ________ what to buy.

A．doesn’t decideB．didn’t decideC．hasn’t decidedD．won’t decide

【答案】C【解析】【详解】句意：贝蒂想给她妈妈买一件生日礼物，但她还没有决定买什么。考查动词时态。根据“Betty wants to buy her mother a birthday present”及but引起的转折，可知是到现在为止还未决定买什么，用现在完成时，she后用助动词hasn’t表否定，其后接过去分词decided。故选C。

11．This song ________ ten years ago, but many people still like it now.

A．writesB．is writtenC．wroteD．was written

【答案】D【解析】【刘凯老师详解】句意：这首歌是十年前写的，但现在很多人仍然喜欢它。

考查被动语态。句子主语与动词之间是被动关系，应用被动语态，结合“ten years ago”可知，应用一般过去时的被动语态was/were+done，故选D。

12．—Mr. Carter, could you tell me ________? —Next Thursday.

A．when we had a vocabulary testB．when did we have a vocabulary test

C．when we will have a vocabulary testD．when will we have a vocabulary test

【答案】C【解析】【刘凯老师详解】句意：——卡特先生，你能告诉我我们什么时候进行词汇测试吗？——下周四。考查宾语从句。句子是宾语从句，用陈述语序，排除BD；根据“Next Thursday”可知从句用一般将来时will do。故选C。

二、完形填空

Ellie Makes the Team

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Ellie%20was%20an%20outstanding%20gymnast（体操运动员）.%20She%20could%20do%20the%20gymnastic%20moves%20very%20beautifully.%20The%20trouble%20was%20that%20she%20knew%20it.%20When%20she%20tried%20out%20for%20the%20gymnastics%20team,%20she%20put%20on%20a____13____%20performance.%20The%20other%20girls%20told%20her%20she%20was%20amazing.%20“See%20if%20you%20can%20do%20that!”Ellie%20said.%20The%20coach%20said%20nothing,%20and%20thought%20hard.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20The%20next%20week,%20when%20the%20list%20of%20the%20team%20members%20was%20posted,%20Ellie’s%20name%20wasn’t%20on%20it.%20She%20turned%20to%20the%20girls%20standing%20around%20her.%20“I’m%20better%20than%20all%20of%20you!”%20she%20shouted____14____.%20“It’s%20unfair!”

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20She%20went%20to%20see%20the%20coach.%20He%20explained,%20“You’re%20very%20talented,%20but%20your____15____%20is%20terrible.”

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20“What%20do%20you%20mean?”%20Ellie%20asked.%20“I%20know%20I%20am%20the%20best,%20and%20I%20prove%20it%20every%20time.”

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20“Making%20the%20gymnastics%20team%20isn’t%20just%20about%20gymnastics,”the%20coach%20said.%20“It’s%20also%20about%20being%20on%20a%20team.%20You%20can’t%20make%20the%20team%20if%20you%20don’t%20recognize%20how%20much%20everyone%20has%20to%20contribute（做贡献）,%20and____16____%20them%20to%20do%20it.”

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Ellie%20did%20not%20think%20about%20what%20the%20coach%20said.%20Instead,%20she%20expected%20the%20team%20to%20lose%20that%20year,%20and%20it%20would%20be%20the%20coach’s%20fault（过错）,%20for%20not%20picking%20her.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20But%20Ellie%20still%20practiced%20at%20the%20gym%20every%20day,%20carefully%20staying%20out%20of%20the%20team’s%20way.%20At%20first%20she%20felt%20very%20happy%20to%20see%20the%20girls%20on%20the%20team%20struggling（艰难地训练）.%20But%20then%20it%20started%20to____17____%20her.%20One%20day,%20after%20watching%20Kim%20fall%20off%20the%20uneven%20parallel%20bars%20again%20and%20again%20,%20Ellie%20came%20to%20her,%20and%20told%20her%20what%20she%20should%20do.%20Kim%20accepted%20Ellie’s%20suggestion,%20and%20did%20much%20better.%20Ellie%20felt%20very____18____.%20She%20didn’t%20notice%20the%20coach%20looking%20on%20from%20across%20the%20room.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Over%20the%20next%20few%20weeks,%20Ellie%20tried%20to%20help%20the%20other%20girls.%20The%20team____19____%20each%20time%20they%20competed,%20and%20they%20even%20won%20once!

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20The%20following%20year,%20Ellie%20tried%20out%20for%20the%20gymnastics%20team%20again.%20This%20time,%20her%20name%20was%20on%20the%20list.%20She%20knew%20that%20it%20was%20her____20____%20of%20becoming%20a%20better%20team%20player%20that%20was%20responsible%20for%20her%20success.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2013．A．poor%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．perfect

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．disappointing%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．normal

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2014．A．excitedly%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．nervously

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．angrily%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．proudly

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2015．A．luck%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．performance

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．health%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．attitude

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2016．A．invite%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．encourage

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．choose%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．force

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2017．A．worry%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．surprise

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．please%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．frighten

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2018．A．confident%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．lonely

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．bored%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．satisfied

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2019．A．won%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．practiced

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．improved%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．celebrated

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2020．A．chance%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．effort

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．decision%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．dream

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20【答案】13．B；14．C；15．D；16．B；17．A；18．D；19．C；20．B；

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20【解析】【导语】本文讲述艾莉很优秀，但是名单上没有她，她很生气，教练让她明白团队的重要性。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2013．句意：她参加体操队的选拔时，表现得非常完美。poor贫穷的；perfect完美的；disappointing令人失望的；normal正常的。根据“The%20other%20girls%20told%20her%20she%20was%20amazing.”可知，她的表现很完美，故选B。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2014．句意：“我比你们所有人都更出色！”她生气地喊道。excitedly激动地；nervously紧张地；angrily生气地；proudly骄傲地。根据“Ellie’s%20name%20wasn’t%20on%20it.”可知，她很出色，但是却不在名单上，所以很生气，故选C。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2015．刘凯老师解析：句意：你很有才华，但你的态度很糟糕。luck运气；performance表演；health健康；attitude态度。根据“I’m%20better%20than%20all%20of%20you!”可知，她自视甚傲，态度不好，故选D。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2016．刘凯老师详解：句意：如果你没有意识到每个人都应该做出多少贡献，并鼓励他们这样做，你就不可能组建一个团队。invite邀请；encourage鼓励；choose选择；force强迫。根据“You%20can’t%20make%20the%20team%20if%20you%20don’t%20recognize%20how%20much%20everyone%20has%20to%20contribute,%20and...them%20to%20do%20it.”可知，团队成员之间要互相鼓励，故选B。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2017．句意：但后来她开始担心了。worry担心；surprise使惊讶；please使高兴；frighten使害怕。根据“At%20first%20she%20felt%20very%20happy%20to%20see”并结合后文“after%20watching%20Kim%20fall%20off%20the%20uneven%20parallel%20bars%20again%20and%20again”可知，开始很开心，但是后来看到队友一次又一次摔下来，便开始担心了，故选A。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2018．句意：艾莉感到非常满意。confident自信的；lonely孤独的；bored无聊的；satisfied满意的。根据“Kim%20accepted%20Ellie’s%20suggestion,%20and%20did%20much%20better.”可知，金姆接受了建议取得了进步，所以艾莉很满意，故选D。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2019．刘凯老师详解：句意：这个队每次比赛都有进步，甚至赢了一次！won赢得；practiced练习；improved提升；celebrated庆祝。根据“The%20team...each%20time%20they%20competed,%20and%20they%20even%20won%20once!”可知，每次都有进步，甚至赢过，故选C。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2020．句意：她知道是她努力成为一个更好的团队成员，这是她成功的原因。chance机会；effort努力；decision决定；dream梦想。根据“She%20knew%20that%20it%20was%20her...of%20becoming%20a%20better%20team%20player%20that%20was%20responsible%20for%20her%20success.”可知，艾莉的努力让她自己成为一个更好的团队成员，故选B。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20刘凯老师介绍

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20刘凯，男，蒙古族，黑龙江省齐齐哈尔人。本科为哈尔滨师范大学英语系，硕士为北京理工大学。2010年赴美国宾夕法尼亚大学交流学习；2013年美国亚利桑那大学访问学者；2015年澳大利亚新南威尔士大学ESL研修；2018年加州理工学院语言学双学位获得者；2019年赴澳大利亚麦考瑞大学交流习；GRE托福考试全球高分获得者；荣获长江商学院EMBA。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20北京市优秀青年教师，北京市级重点高中示范校骨干教师，多年高中一线执教经验，高三年级把关教师，多次参与东城区模拟试题命题工作，教学理念先进，教学成果突出，多篇教学论文获市区级奖项。多篇文章发表在《中国教育报》《中国考试》《北京教育》等报刊上。多次参加高考阅卷工作，参与人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各类高考教学用书的编写工作，有丰富的备考经验，国际核心期刊发表多篇论文。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20教育部课题研究员，参与国家十二五课题计划，并作出突出贡献，参与初中、高中各年级区级试题的命制，多次承担区级和市级研究课任务。北京市科技英语优秀指导教师，所带学生在各级英语口语、作文竞赛中多次获奖；将扎实的英语基本功和严谨的学术思想作为教学的基础，课堂上善于寓教于乐，信息量大，内容丰富，使学生在和谐的课堂气氛下欣赏英语、享受英语、掌握英语、运用英语。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%202009-2012年期间，多次受邀在北京广播电台主持英语高考大纲解析及英语新课程改革节目，学术功底深厚，兼具偶像派与实力派特点，教风亲切洒脱，诙谐幽默，思维开阔，屡有奇思妙想，善于引导学生学以致用，对高考动向把握极其准确，深受学生和家长欢迎。尤其擅长英语语法和单词记忆法。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20海外生活学习十年，社科人文类学科偏爱者；10年雅思教龄，知名教师培训师；指导上万考生快速冲刺雅思写作、阅读，平均分数7.5分；独创“段落清空”、极简化“针对检索式”阅读法等众多高效技法；每年雅思考试均在10次以上；均分8+；真题回忆准确度97%以上；贴近西式思路和语言指导学生写作；善于帮助学生突破学术写作思维瓶颈。讲授科目有长难句、翻译、四六级考试、阅读和写作；在2014、2015、2017、2019四年考研中，接受其培训的所有考生中有近万名考生取得高分。带给学生的不只是考分的提高，更多的是对英语领悟和感知的突破。纯正的英音、独到的见解、睿智的思维和轻松幽默的语言，为其赢得了广大学生的认同和喜爱。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20资深考研培训讲师；

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20英语四六级考试天团高级讲师；

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20雅思阅读、雅思写作培训主讲名师；

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20六级考试阅卷组成员；

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20深谙命题规律和解题套路，对英语的学习规律和方法见解独特。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20呼吁国人学习英语的态度：

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20重复是记忆之母。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20用听，用看，用心去触摸每个单词，你便会有好的记忆。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20中国人要学好英语就要有一点点变态。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20上课特点：课堂从不需点名，却无人缺席

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20教学理念：英语教师很幸运也有责任与学生一同叩响世界之门!

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20阅读理解

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Many%20studies%20have%20shown%20the%20learning-by-teaching%20effect.%20Students%20who%20spend%20time%20teaching%20what%20they’ve%20learned%20show%20better%20understanding%20and%20ability%20to%20remember%20knowledge%20than%20students%20who%20simply%20spend%20the%20same%20time%20re-studying.%20But%20why%20does%20teaching%20help?

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20许多研究已经证明了“教与学”的效果。花时间讲授所学知识的学生比那些花相同时间重新学习的学生表现出更好的理解和记忆知识的能力。但是为什么教学有帮助呢?

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Researchers%20led%20by%20Aloysius%20Wei%20Lun%20Koh%20did%20a%20study%20to%20test%20their%20idea%20that%20teaching%20improves%20the%20teacher’s%20learning%20because%20it%20forces%20the%20teacher%20to%20retrieve（检索）what%20they’ve%20learned.%20In%20other%20words,%20they%20believe%20that%20bringing%20to%20mind%20what%20we’ve%20learned%20leads%20to%20deeper%20and%20longer-lasting%20acquisition（获得）of%20that%20information%20than%20spending%20more%20time%20re-studying.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20The%20researchers%20asked%20124%20students%20to%20spend%20ten%20minutes%20studying%20a%20text%20with%20numbers%20on%20a%20topic%20which%20is%20completely%20new%20to%20them.%20They%20told%20the%20students%20they%20could%20take%20notes%20while%20studying,%20but%20would%20teach%20the%20material%20afterwards%20without%20notes.%20After%20studying%20the%20text,%20the%20students%20were%20divided%20into%20four%20groups.%20In%20one%20group%20the%20students%20spent%20five%20minutes%20delivering%20a%20lesson%20on%20the%20study%20material%20without%20notes.%20The%20other%20groups%20either%20spent%20the%20same%20time%20completing%20arithmetic（算术）problems,%20teaching%20with%20a%20script（讲稿）or%20writing%20down%20all%20they%20could%20remember%20from%20the%20text-a%20form%20of%20retrieval%20practice.%20A%20week%20later,%20all%20the%20students%20returned%20to%20the%20lab%20for%20a%20surprise%20test%20of%20their%20knowledge%20and%20understanding%20of%20the%20text.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20The%20important%20finding%20is%20that%20the%20teaching-without-notes%20group%20and%20the%20retrieval-practice%20group%20outperformed%20the%20group%20that%20completed%20arithmetic%20problems%20and%20the%20group%20that%20taught%20with%20a%20script.%20In%20fact,the%20performance%20of%20the%20teaching-without-notes%20group%20and%20the%20retrieval-practice%20group%20was%20comparable.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20The%20researchers%20said%20the%20result%20shows%20that%20the%20benefits%20of%20the%20learning-by-teaching%20method%20are%20caused%20by%20retrieval%20practice;%20that%20is,%20the%20learning-by-teaching%20method%20works%20only%20when%20the%20teaching%20involves%20retrieving%20the%20taught%20materials.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20The%20new%20findings%20have%20a%20practical%20suggestion%20for%20how%20the%20learning-by-teaching%20method%20is%20used%20in%20education.%20这项新发现对如何在教育中运用“教与学”教学法提出了切实可行的建议。In%20order%20to%20make%20sure%20that%20students%20learn%20and%20remember%20an%20educational%20material,%20they%20should%20internalize（内化）the%20material%20before%20presenting%20it%20to%20others,%20rather%20than%20depend%20on%20notes%20during%20the%20presentation%20process.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20【答案】27．D；28．D；29．B；

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20【刘凯老师解析】【导语】本文主要通过实验证明了教学为什么有帮助。

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2027．Why%20did%20the%20researchers%20do%20the%20study?

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20A．To%20compare%20different%20methods%20of%20learning.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．To%20test%20whether%20teaching%20can%20improve%20learning.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20C．To%20find%20out%20the%20reason%20why%20people%20like%20teaching.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20D．To%20check%20the%20reason%20for%20learning-by-teaching%20effect.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%2028．Paragraph%203%20is%20mainly%20about%20________.

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20A．how%20long%20the%20study%20lasted

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20B．who%20took%20part%20in%20the%20study

%20

C．what result the study showed

D．how the study was performed

29．What can we learn from the study?

A．Teaching with a script is the best way of learning.

B．Teaching benefits learning because of retrieval practice.

C．Solving arithmetic problems is harder than doing other tasks.

D．Presenting with notes can help students remember a material.

27．刘凯老师详解：细节理解题。根据“Many studies have shown the learning-by-teaching effect. ”和“But why does teaching help?”可知，此项研究是为了检查“教与学”效果的原因，故选D。

28．刘凯老师详解：主旨大意题。根据第三段内容可知，主要讲述了研究是如何开展的，故选D。

29．刘凯老师详解：推理判断题。根据“The researchers said the result shows that the benefits of the learning-by-teaching method are caused by

retrieval practice”可知，教学得益于检索实践，故选B。

五、话题作文

39．中国有一些传统节日，如春节、中秋节和端午节（the Dragon Boat Festival）。每个节日都有不同的习俗和意义。

假如你是李华，你校英语社团正在开展线上国际交流活动，其公众号计划推送有关中国传统节日的系列内容。请你用英语给公众号写一篇文稿，介绍一个中国的传统节日，包括时间，庆祝方式，以及这个节日的意义。

要求：不少于50词。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

提示词语：get together,dinner,enjoy,wish

提示问题：·When is the festival?

How do people usually celebrate the festival?

Why is the festival important?

There are some traditional festivals in China.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20【答案】范文：

%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20There%20are%20some%20traditional%20festivals%20in%20China.%20My%20favorite%20is%20the%20Mid-autumn%20Festival,%20because%20it’s%20the%20most%20beautiful%20festival%20in%20my%20eyes.%20Now%20let%20me%20introduce%20the%20festival%20to%20you.%20The%20Mid-Autumn%20Festival%20falls%20on%20the%2015th%20of%20August%20

in the lunar calendar. During the Mid-autumn Festival, we usually get together with family and friends in the evening, enjoying the bright full moon and eating moon cakes.

The festival is very important. It not only shows a kind of emphasis on family but also shows the respect for nature.

【刘凯老师解析】【详解】

1.题干解读：题目要求写一篇与传统节日相关的英语短文；要求包含所有提示内容。

2.写作指导：此作文时态用一般现在时；采用第一人称口吻和第三人称口吻；可采用2段落格式；第一段：阐述节日的时间和如何庆祝这个节日；第二段：阐述这个节日为什么重要。

40．设定目标对每个人都很重要。有了明确的目标，才有努力的方向，并产生前进的动力。

某英文网站正在开展以“明确目标，全力以赴”为主题的征文活动。假如你是李华，请用英文写一篇短文投稿，谈谈你近期的一个目标是什么，你为什么确定这个目标，以及为实现这个目标做出的努力。

要求：不少于50词。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

提示词语：make progress,practice,keep,effort

提示问题：·What is your goal?

Why do you set this goal?

What do you do to achieve this goal?

Setting goals is very important for everyone.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】范文：

Setting goals is very important for everyone. My goal is to lose weight for the sake of health. As I enter the middle high school, I often eat snacks or junk food which leads to the increase of my weight. What’s more, I often breathe heavily after running for a short while. To achieve the goal, I will go running for half an hour in the morning. And refuse to eat any junk food. Before going to bed, I will only eat vegetables or fruit. Now, I have made much progress in losing weight. I am sure I can achieve my goal.