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在英语学习上，找对方法非常重要。很多人一个英语学习上话最的成绩却并不理想，这究竟是为什么呢？一个重要的原因就是——“听说读写”四项内容的主次关系没有搞清楚！
很多人批评中国的英语教学，教出来的是“哑巴英语”，学生学了之后听说能力比较差。但是，美国也流行过一句俗语叫做“小约翰不
会读也不会写”，这就是说学校教学只重视听说，导致学生的读写能力太差。
所以听说读写这四个方面是综合性的，忽略了哪个方面都会造成一定的后果。但是对中国的学生来说，学习英语尤其要注意哪个方面，以哪个方面为抓手来进行突破呢？
这当然是阅读！因为如果阅读不过关，那你考试就得不了高分，而对绝大多数中国学生来说，学习英语的主要目的是为了对付考试。以初中生的阅读教程为例，《仁爱英语》几乎全部都是由对话组成，编者也进行了精心编排，可是用这套教材的学校学生的英语考试成绩往往很不理想。这是为什么呢？一个重要原因就是考试卷中，分数最多的就是阅读理解，为了试题区分度的提高，它的出题难度往往偏高。但是以培养听说能力为主的《仁爱英语》阅读难度低，就出现了不适应考试的情况。
所以学生要想提高自己的英语成绩，就要在阅读上多下功夫，所阅读的文章要注意话题的广泛以及整体水准的拔高。当然，你要是如果将英语作为第二语言来学习或者做是为了出国交流，有大量口语交际要使用。这种情况下可以参照以听说为主的教材进行训练。比如，如何可以就处理水电煤气账单，如何买菜，如何问路，这些在英语国度中日常的使用场景而进行日常语言训练。
但是大多数学生是身处中国，要将英语作为一门外语（EFL），而不是第二语言（ESL）来学习，主要目的是为了能直接阅读英语的相关文献。学校一直以来的教育，也是为了让我们掌握好这个阅读文献工具，提高阅读能力，以便利于学习研究。为什么英语考试如此重视阅读理解？其原因就在于此！即便你将听说练得很熟，但是由于无处使用，得不到正向反馈，是很难坚持的。所以如果不出国的话，多花精力在提升阅读能力上，多读一些原版书籍，学习效果会更好。如果阅读精熟了，等要真的出国了，再多练听说，没多久就熟练了。
那怎样提高阅读能力呢？这就要注意精读和泛读水平的提高，并加强做题训练。精读要注意选择经典教材，吃透其中的单词和语法点。以《新概念英语》第四册为例，其中的很多文章都是直接取材于这些名家的著作，包括有四位诺贝尔奖获得者的文章。所选篇目比杂志文章更精确完善，从这些成体系的思考中选材，对于提升阅读能力而言，非常贴切。
但阅读的提升，除了一定量的精读，还离不开大量的泛读，不可能仅靠背诵新概念这几本书就达到熟练的状态。从经典教材篇目入手，学好、学懂、背熟，打好基础，再接着进行泛读和做题训练，你英语阅读成绩的提高就指日可待了。因为所谓难度高的考试阅读文章，再神乎其神，也无非就是经典或高阶文章的集成，仅此而已。
精读和泛读有了一定的功底后，下一步就是要加强做题训练了。英语阅读对单词的要求仅仅是能够达到认识和辨知的程度就可，比口语交际和写作对单词的要求要低得多，后者需
要对单词精通并能熟练运用。所以对付阅读，不一定要背会多少英语语汇，但是一定要近10年来的英语真题的阅读部分通通的做一遍并且翻译一下，把不认识的单词在文本中进行积累。虽然这样做比较耽误时间，但是当你做到第25篇的时候，应该会有很大的提升。此外，对付作文还得在考前背下3~5个写作文的模板。通过对症下药，有针对性地提高，英语成绩的增长就会变得相对容易了。
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