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关于少儿的英语启蒙，越来越多的家长开始重视起来，但也碰到了诸多问题。比如：“想给孩子进行英语启蒙，但是孩子不感兴趣怎么办？”“我们家没有英语很好的人，要怎么给孩子进行英语启蒙？”“为什么上了那么久的补习班，孩子学习英语都没效果？
那么这些困惑和难点应该怎么解决呢？今天给大家归纳整理了几个
英语启蒙干货，希望对各位家长有所帮助。
持续的沉浸式语言环境
走出课本，在丰富有趣的游戏中进行英语启蒙，是个非常有效的方式。
据研究，如果在孩子的一天中有一门语言的曝光时间达到 30% 以上，那么孩子就有可能将这门语言当做母语。也就是说，如果我们想让孩子像学习母语一样学习英语，就要保证孩子一天中有 30% 的时间能够接触到英语。
如果要实现这个目标，家长就需要为孩子打造沉浸式的语言环境。比如找到一个地道的少儿英语培训机构作为孩子的英语启蒙，在这推荐一家名叫I CAN READ英语的少儿英语，他们的外教团队有别于普通机构，师资方面不仅是全外教教学，还要求每位外教老师一定要具备任教资质并且通过总部层层考核筛选，才能正式授课。通过严格的筛选机制，爱可睿始终保持着高质量的教学水平，为孩子营造最专业、充满国外地
道文化的教学环境。
游戏化的学习方式
据心理学研究，孩子自发地探索、尝试时，会比只听老师或者家长讲课时学得更好，尤其当孩子在探索的过程中对某件事物感到惊讶的时，知识的记忆会大大加深。所以，孩子开心的时候，也是他学得最好的时候！
I CAN READ英语在教学的过程中，外教老师会和孩子们一起
玩学习英语的游戏，比如在课程中会为学生设计游戏、歌曲、扮演角色等趣味十足的活动，全方位和孩子进行互动交流，调动孩子的积极性。这样轻松愉快的环境不仅适合孩子学习，还能引导和帮助孩子的记忆。寓教于乐，就是这么高效。
优质合适的英语资源
3~7岁儿童在这一年龄段的儿童正处于建立英语语音感知力的重要阶段，需要创造良好的学习环境，培养学习兴趣。而I CAN READ少儿英语的启蒙课程可以通过沉浸式课堂学习，鼓励孩子开口说英语，从而提升他们的语音敏感性，识别单词和音节之间的差异。当孩子初步掌握如何通过英语思维描述自己的日常生活感悟后，I CAN READ英语就会继续推进课程，让他们进一步描写详细的生活细节，比如个人身体特征、和个性特色，将孩子的语音意识技能将扩展到识别单词中的中间音节以及口语的构成和分段。最后，孩子们在I CAN READ英语的特色课程下，将从英语口语的入门学习过渡为语法结构的初步掌握，为日后的英语教学打下坚实基础。
其实在孩子语言学习的黄金时期，启蒙是有关键作用的，各位家长千万不要忽视，如果您对I CAN READ英语感兴趣的话，不妨去官网预约试听课程，线下实地考察一番，目前I CAN READ爱可睿英语在中国大陆地区已经设立了超过17个中心机构，覆盖厦门、广州、佛山、常州、海口、西安、长春等地区
。也希望这篇文章可以帮助到还在为孩子英语启蒙而发愁的家长们。
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