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整个文件夹一共有157.63GB，

本系列丛书专为成长中的小读者享受阅读而设计。书中故事的长度和难度逐步提升，可以更好地帮助孩子树立信心，并对一些即将在学校习得的关键阅读技巧进行训练。本套丛书包括本手册及32本1—31级的故事书。

第1级练习⾃自然拼读技巧

• ⿎鼓励孩⼦子辨识字⺟母及韵脚

• 引导孩⼦子在唱字⺟母歌的同时指认出书中的字⺟母

• 让孩⼦子背诵他们所知道的押韵短诗，例如：One, two, three, four, five. Once I caught a fish…并

让他们补充遗漏的同韵脚单词

• ⽤用橡⽪皮泥为孩⼦子制作字⺟母模型

• 通过分读c-a-t读出cat，为孩⼦子演⽰示发⾳音的组合拼读

• 利⽤用冰箱上的字⺟母磁⼒力贴或洗澡⽤用的字⺟母型海绵拼写出孩⼦子的名字和其他的简单单词

• ⽤用杂志中的图⽚片制作以某个字⺟母为⾸首的单词集，并制作字⺟母剪贴簿

第2级练习⾃自然拼读技巧

• 找出若干组词⾸首或词末发⾳音相同的单词

• 读出⼀一个简短的单词，您的孩⼦子是否可以为它划分⾳音节？（例如：sat, s-a-t）或者分读⾳音节，您的孩⼦子是否可以拼读出该单词？（例如：f-i-sh, fish）

• 当您读完书后，可以与孩⼦子做寻找单词和字⺟母的游戏。例如：“你能在这⼀一⻚页上找到‘and’这个单词吗？”“这⼀一⻚页上有多少‘t’开头的单词？”

第3级练习⾃自然拼读技巧

• 为孩⼦子指出例如th, sh的字⺟母组合以及较⻓长的⾳音节，如-ing，帮助孩⼦子识别字⺟母组合及其发⾳音。

• ⽤用磁⼒力字⺟母贴拼出⼀一个单词，并让孩⼦子拼出另⼀一个单词。两个单词可以押韵，可以有⼀一个不同字⺟母，

可以⾸首字⺟母相同，或以同⼀一个字⺟母结尾。

本系列丛书专为成长中的小读者设计。书中故事的长度和难度逐步提升，可以更好地帮助孩子树立信心，并训练一些即将在学校习得的关键阅读技巧。

关于这三个级别的活动设计、信息及建议请参见本手册11—19页。

本套丛书包括此手册及24本4—6级的故事书。

第4级练习⾃自然拼读技巧

在您孩⼦子阅读的过程中，让他们关注完整的字⺟母组合，⽽而⾮非单独的字⺟母发⾳音。写下难住他们的那些单词，并使⽤用其他颜⾊色把有难度的字⺟母组合区别出来。⽤两个辅⾳音开头的单词、以两个辅⾳音结尾的单词或押韵的单词玩⼉“我是间谍”的游戏。

第5级练习⾃自然拼读技巧

把字⺟母打乱。例如：从⼀一个单词中把字⺟母剪开，让您的孩⼦子重组这个单词。让您的孩⼦子指出发⾳音相似但写法不同的单词。

第6级练习⾃自然拼读技巧

让您的孩⼦子找出看似押韵却并⾮非如此的单词，然后让他们找出⼀一些押韵然⽽而看起来却⾮非常不同的单词。通过玩⼉儿游戏让他们熟悉发⾳音的各种拼写。这将提⾼高他们的阅读速

度，并让阅读更加有趣。

牛津阅读树7-9级介绍（缺）