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所属分类：少儿英语资源
原版字典 会跳的图画词典Jump Picture Dictionary128页
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内容介绍：
作者：（美）理查德·斯凯瑞
译者：于姝
出版社：贵州人民出版社
出版日期：2007-9-1
ISBN：722107772X,9787221077721
《会跳的图画词典》可以帮助孩子学习千余个日常生活词语。顽皮可爱的动物们在小故事中纷纷登场：爱美的刺刺头、贪吃的泡菜王、糟糕的飞行员乌鸦男爵……陪伴孩子们在精心设计的词条之间“跳跃”。全书图文巧妙结合，形象地诠释了每一个词的含义，帮助孩子提高阅读技工与。书中的词条和例句以中英文对照的形式呈现，帮助孩子认识单词，练习拼写和造句，让学习变得简单、快乐、自然。这本词典要教给孩子的不仅仅是语言规则，更多的是通过简单易懂的文字、生动有趣的图画、滑稽好笑的动物造形，激发起孩子们对阅读的兴趣。在通过一段时间的亲子阅读之后，孩子会尝试着自己来阅读。
使用体会：
昨天早上儿子起床吵着要吃奶片,我说:“因为你昨晚在床上翻跟头，没有好好睡觉，奖品没有了。”他不依，仍是哭闹，当时是六点十几分，我不想他大闹扰邻，就说：“可以给你一颗奶片，不过你今晚要好好睡觉。”他答应了。浩爸后来听说了，笑：“这小子居然预支奖品！” 好在昨晚他遵守了诺言好好睡觉，今早仍是六点十几分就起床了。儿子说：“妈咪，我头痛，不能上幼儿园了。”我问他为什么头痛？他说：“昨天（那天）去姑妈那里，在火车站那个小孩把我推倒在地，撞到头头痛。”我说：“那天撞的现在还痛？！”知道这小子又在找借口不上幼儿园了，因为后来有一段时间他表现得没事儿一般，一到上幼儿园时间他就说头痛。
今早仍是读《会跳的图画词典》，有些地方儿子要求我一边读一边表演。比如读到"Kitty is supposed to be watching Babykins. What is she watching?吉吉要照看猫小宝，但是她在看什么呢？"图上画着Kitty在看电视，Babykins在挤牙膏，挤了很长一条。我就学Babykins的样子假装挤牙膏，一挤喷出一长条，差点接不住的样子，儿子乐得哈哈大笑，不停地叫我重复演。表演了几次我有些腻烦了，假装一挤牙膏喷出来弄到儿子头上，儿子好像头上真有牙膏似的，一边用手擦头一边说：“妈咪，不要弄到我头上。”我趁机说：“那不玩了。”
读到"Blinky is waving good-bye. The flags are waving. The ocean waves are very big.林飞侠挥手告别；旗子随风飘动；海浪非常汹涌。"我就用手演示海浪汹涌的样子，儿子也很有兴趣，很高兴。
读到"Babykins is one year old.猫小宝满一岁了。"我对儿子说：“等你过生日也买个蛋糕给你，好不好？”儿子说：“要买个比地球，太阳还大的！”我说：“那吃不完怎么办？”儿子说放冰箱。我说：“冰箱都没有地球大了。”儿子用手比了一下，说：“那买个小的吧，比花生米还小。”
读到"Chips is sawing the thick branch.木木在锯一根粗树枝。"Mr.Fixit is sawing the thin branch.万能修先生在锯一根细树枝。" 看着两“人”都站在树梢一端锯自己站的那根树枝，我问儿子：“树枝锯断后会发生什么事呢？”儿子说不知道。我引导他说：“锯断以后树枝会怎么样？”儿子说掉下来，我说：“然后他们两个呢？”儿子忽然领悟，哈哈大笑说：“也掉下来！”我就说“咚”“咚”两声，儿子更乐了。
读到“Macintosh is shaking apples out of the tree.果果正在摇树上的苹果。"树上有三个流浪汉，我就说三声“咚”“咚”“咚”掉下来，儿子很高兴，和我一起合演，他假装摇树，我数三声“咚”“咚”“咚”。
读到"Babykins needs pins to keep his diapers on."儿子问为什么要用尿布？我说：“因为Babykins还不懂上厕所拉尿，像你小时候一样，怕你把床上弄湿，所以要用尿布。”儿子大声反驳：“我小时候会自己上厕所啊！”
读到 "volcano火山"，我就从火山讲到地震，从地震讲到去年的5.12地震，讲地震发生时的求生知识和5.12地震中的感人事迹...讲感人事迹的时候我几次泪湿眼眶,讲不下去,讲讲停停,儿子听完了，说“妈咪，还要听刚才的故事。”我一下子严肃起来，说：“这可不是故事，是真实的事情！”去年地震发生时他还不到三岁，所以没什么印象。唉，这些蜜罐中泡大的小孩对死亡，悲痛，感动都没什么概念。
我觉得这本书很不错，很有趣，儿子很喜欢，翻译就差强人意，读中文的时候名字我一般都照英文读，不翻译。关于学英语要不要同步跟中文的问题，我考虑了很久，因为儿子还是学语言阶段，因为学英语是一个长期的过程，所以我还是打算同步一起学，不想因为英文放弃中文的教学。再说如果纯粹读英文他听不懂也没兴趣。只是不逐词翻译，最多一个句子解释一两个词，逐词翻译小孩记不住也没兴趣，也就是我只管读他只管听。
我现在没有刻意教儿子认字了,昨晚儿子拿着从幼儿园拿回的字卡,看着他手上的那张我就说:“柜子。”儿子说：“有个木！”我说：“对啊，柜子是木头做的，你看电视机下面的柜子，是不是木头做的？”儿子看看地柜，又再仔细的看卡片，也许记住了吧，不知道，不追究。
晚上儿子又去邻居家拿玩具,他回来对我说:“妈咪，我有征得叔叔的同意。”我听到的却不完全是这样，因为我听到小伙伴跟到门口，儿子说：“你不要跟着我了，不要去我家了。”然后他一边关门一边说：“我要洗澡了，关门。”显然，他没有征得小伙伴的同意，而且很怕别人讨回。
洗澡的时候他说要玩水，玩到九点直接睡觉。可是快九点了他起来说要读书，我说：“没时间了，你自己说的玩水玩到九点直接睡觉，说话要算数。”他站着不动，拿本书自己坐在书桌旁看。后来爸爸打电话他也不听，他现在不喜欢讲电话，听说爸爸买玩具给他才讲几句。他说还要听我讲地震的事情，我说先去睡觉明早再讲，他依言去睡了。
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