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所属分类：少儿英语资源
Reading Explorer分为6个等级级，它以高度可视化的方式，以真实的人物、地点和故事为特色，帮助学生为将来的学术成就夯实基础。毕竟是国家地理手笔，图片精致的不要不要的。 官网推荐语：
1、真实世界的故事，使学生更好地了解这个世界及其在其中的地位
2、阅读技能部分提供学习者所需的基本阅读、学术和批判性思维技能，不完全应试，但绝对会提升学生的英语学习表现
3、目标词汇练习教授学术阅读所需的最有用的单词和短语，不会让学生单纯的学习枯燥无聊的词汇，或者说学了单词，完全用不出来。
4、此外，国家地理视频也会极大的增强学习体验，并允许学习者将所学习的语言技能灵活展现。
目录展示 Sample Unit 可见以下 通过以上片段，我们可以看出书的亮点即是很好的将学生的阅读能力、语言功底培养，做了切分： 比如：
1、扫读
2、略读
3、确定文章结构
4、指代
5、如何处理阅读中的生词
6、理解词根词缀
7、确定段落主旨
8、推断信息能力的培
9、如何理解timeline
10、理解连词在阅读逻辑中的应用
11、确定细节
12、理解事实和观点
13、理解因果逻辑
14、确定阅读中例子的略读
15 .........
阅读题还认认真真的标出来题型，就是要让你从头到位有针对性的强化一种阅读能力：
关于词汇部分，更加强调词汇含义精准把握，放在mini-reading里做可以让学生更好的应用词汇
以上也只是其中一本书中的一部分切片，这样的切分无论是老师教、学生学，都有了很好的针对性，让学生一早就远离
阅读就是翻译各种句子
阅读只是为了做题
阅读生词越少越好
这样这样错误学习方法，相反学生从小便知道，阅读更理想的做法，是赏析、是从一堆繁琐信息中提取关键信息，但是这个过程学生应该是可以积累更广的知识面、夯实语言基础、如拓宽词汇量，尤其是语境中词汇的含义、识别复杂语法现象，为输出项的写作语言精准度提升打好基础。
一张图即可看明白：
当然，每个学生情况不同，最终还是要看能否系统又连续的去学习
不需要从头到尾所有单元都学完，更不需要全部的生词都认识，但以下是我要求所有学生必须做到！！！ 只挑选学生特别感兴趣的话题，但是话题范围要尽可能广，相互之间有贯通，比如讲能源的单元，一定要和讲环保的单元有所串联；讲解历史的单元，一定要和culture 话题有关的单元相互辅助推进。 每个单元要能积累，至少30-50个单词，可以结合自身能力，来循序渐进的设定目标。 积累词汇，切忌死记硬背，最好是放在句子里、语境中记忆，并且要做到每天短时高频，单词最理想的状态是记得像apple、help、different 这样的单词一样境界，学生无论是看到、听到中文，还是英文，都能够快速反应出对应意思，最重要的是，这些词汇很好的充斥在学生的口语和写作板块，真正的达到了学以致用。
！！！！！RE 全部视频录播课！！！！！！
学完收益匪浅！！！
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https://pan.baidu.com/s/1w7zr53GK11pN7XlyEKT0Lw
本主题由 sky 于 2020-5-25 17:18 审核通过
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