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Nonfiction Reading Practice 非虚构类阅读练习阅读理解 （共6册）根据美国共同核心州立标准CCSS（ Core State Standards）的要求，美国学生在四年级结束时，非虚构的阅读比例应达到50%, 而在高中结束时，非虚构类的阅读比例应达到70%。
故事类的读物往往是低年级学生的首选，但是，科普（non-fiction）读物才与孩子们长大后接触到的学科类的内容更相关，比方说：说明文或议论文的文体。等到了阅读较长较难的读物的阶段，由于这类读物有着大量的生词汇，文章结构跟中文写作结构很不同，孩子往往会觉得英语的科普（non-fiction）读物较难读下去。因此，老师和家长一开始就应该多帮助孩子了解这种文章的构成和要素。
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随着大家认识的提高，阅读的重要性已经显而易见，无论是母语还是外语，孩子读的越多，就会思考的越多，知识储备和词汇也就越来越丰富。但该读什么，侧重点在哪儿，怎么平衡能力和应试，却不是每位家长都能精准把握的。
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美国阅读课堂上，老师在教授孩子阅读方法和技巧上真是下足了功夫。尤其nonfiction类，阅读方法和技巧很多，比如浏览，泛读，识别段落的组成部分，抓中心思想，建立时间轴、概念图、用表格整理信息……在这里小编强烈推荐Nonfiction Reading Practice, 这是是美国教育出版社 Evan-Moor 根据美国学科体系编写的非虚构阅读强化训练练习册！
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这套练习册，有个很大的特点，就是基本反映了美国1-6年级的孩子在知识性阅读上都要涉猎哪些方面的内容 … 必须说，还是让我很开眼界的，你会觉得美国孩子的知识面，真比咱们成人还广！文件目录Nonfiction Reading Practice G1.pdf（210页）Nonfiction Reading Practice G2.pdf（210页）Nonfiction Reading Practice G3.pdf（210页）Nonfiction Reading Practice G4.pdf（210页）Nonfiction Reading Practice G5.pdf（210页）Nonfiction Reading Practice G6.pdf（210页）
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