小学1-6年级单词思维导图（合计590个）

关于英语这一门课，学生和家长都有太多的话要说，作为高考必考科目之一，很大一部分学生从小学甚至幼儿园就开始接触英语，可是即使学了这么久，英语的偏科的学生仍然不在少数。
其实，在学习英语过程中，最关键也是最基础的环节是记单词。当我们开始学习英语，最初进行的就是单词的学习。一个个或长或短的英语句子，都是由无数个单词组成的。足够的单词量是每个学生提高阅读能力和阅读速度的重要基础。
所以，词汇可以说是构成语言的基本单位，也是英语学习中的一个重要内容。如果没有词汇，就没有英语学习，更谈不上语言交流了。而且，新课标实施后，初中英语课本内的词汇量明显增大，课文篇幅明显变长，对于词汇量的要求明显加大。
日常生活中，我们提起英语学习，或者马上要进行一场英语考试，旁人往往会说，快去背单词。为什么呢？
毫无疑问，一个人对积极词汇量掌握的多少，有着至关重要的作用。但现在很多学生不愿意记单词，记不住单词。归根结底，是没有掌握记单词的方法和技巧。
要知道，学英语可不仅仅局限于在课桌前学习那段时间。只有每天不停地练习，语言学习才能到新的高度。
比如：同学们背诵单词时，是不是经常有一种“它认识我，我不认识它”的感觉？明明打开书本后能说出单词的含义，但一合上书本就忘了精光，这其实就是理论没有实践的结果。
只有当你背完单词后，看见书想到book，看见书柜想到Bookcase；bookshelf；book cabinet，一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去.......这样，你的单词才算是背好了。
教材在精编，作业在精简，可要学习的知识，要熟记的知识点却并没有少，因此“思维导图”这一神器应时而出，它使知识逻辑清晰，让重点一目了然，还能帮助减少记忆负担。

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