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所属分类:少儿英语资源
经常有家长问,孩子怎么学习语法?语法学习,给人的一般印象就是枯燥乏味,缺乏乐趣,而小孩子学习的最大问题在于专注力不够,那么让孩子学好语法让人感觉有时真是比登天还难。
今天小编给大家推荐7套国外学校使用的原版语法教材,覆盖从趣味启蒙到系统学习的整个语法学习阶段,全部有电子版免费,快来试试吧!
小贴士:最佳语法整理期:11-12岁
专家建议,在11-12岁这一阶段可以帮孩子系统的梳理语法,此时的孩子是能够理解的,不建议在小学高段前,即五年级前以显性的方式去学习语法,这和孩子的逻辑思维能力是相关,因为按照孩子的思维成长,在小学高段前没有显性的梳理语法的能力,在小学低段和中段,建议在语境中,以隐性的方法学习语法。
一、Picture Grammar for Children
适用对象:3-8岁
这套“儿童图画语法书”是由全球知名国际教育出版机构MacMillan(麦克米兰出版公司)专为非英语母语的孩子设计的一套语法读物。这套书最大的特点就是:内容既有趣味性,也有一定量的练习,黄金搭配。
另外,从内容编辑角度来说,每课内容的框架为:一个按主题分类的picture字典+简单语法介绍+简单练习的图画书,比较符合中国孩子的学习习惯,适合做启蒙语法教材。
适用对象:3-8岁
Brain P. Cleary 的搞笑语法绘本这一系列的最大风格是:把枯燥的语法知识绘本化,用好似单人相声的语言风格把某个语法点的关键内容娓娓道来,读起来语言非常流畅、具有韵律感。用漫画给孩子做语法入门,孩子自然就没那么反感了。
整套书解释了词汇的分类、词性,比如名词、代词、形容词等等。这些语法概念虽然既无趣又难懂,但却是学习一门语言最基本的知识。了解词性对于语言初学者构建语言整体框架有非常大的帮助。
三、Active Grammar
适用对象:7-10岁
这套语法教材,从零基础开始教起,一个知识点教完之后,马上有练习;整本书的设计好像一本小说,其中有各种各样的情节,用这些情节来串起语法知识点,故事性和可读性都很强,非常适合启蒙到小学阶段的孩子使用来学习初级语法。
书中还配有大量的分级练习,鼓励学生用创造性的自己的想法学习语法知识。可以做语法启蒙教材,也很适合自学哦。
四、Smart Grammar and Vocabulary
适用对象:9-15岁
Smart Grammar and Vocabulary是一套真正系统的语法教材,这套书也是美国孩子入学之后会使用的书,其权威性自然不言而喻。对中国的孩子来说,适合在对英语语法有基础概念和基本了解之后进行的强化性学习,建议小学中高年级以后使用。
Smart Grammar and Vocabulary这套书有如下2个突出特点:
1.每个语法知识点其实隐含着一个话题,这样便于孩子积累话题有关的词汇,也重复进行某一语法知识点的训练。
2. 语法知识点螺旋式重复:第二册有稍微超过一半的内容是巩固且拓展第一册所学的语法点,剩下的才是新语法点的介绍;第三册大部分内容是重复第一册和第二册所学内容,然后才是新添加的知识点,依次类推。虽然知识点是重复的,但是内容的深度确实逐渐上升的,这种编排方式,有利于孩子打下坚实的语法基础知识。
五、Oxford Grammar Friends
适用对象:7-15岁
这本书共有6册,是牛津大学出版的。这套书的最大的特点是内容比较活跃,把语法点融入看似平常的内容中,不是那种很枯燥的语法教材。
而且配有精细的分级练习,使语法知识更加容易理解和记忆。这本书同样也可以做语法启蒙教材。
六、Grammar Time/New Grammar Time
适用对象:8-18岁
Grammar Time和New Grammar Time就更学术化些,这不仅体现在画面的趣味性上,还体现在练习题的多少上。这套书40%是知识点,60%是对知识点的习题,不过,每个知识点还是有个趣味性的短小插画故事,所以还是有些趣味性的。
这套书最大的特点是,知识点的难度是螺旋上升进一步拓展的,后面几册书的知识点和前面的许多内容是重复的,但明显后面的内容更丰富些,难度也大不少。
Grammar Time和New Grammar Time区别不大,只是微调了一些知识点的展示顺序。但是从画面的亲和力来看,New Grammar Time更好一点。
七、Just Enough English Grammar
适用对象:15+
这是一本适合大年龄孩子以及成人的原版语法教材,但是并不是枯燥无味的语法教材,比较有趣味性,整本书由故事组成,比较有趣,主要讲了英语中常见的几种词类,把每种词类进行了一定深度地拓展。同时语法知识点讲解得比较有深度,所以不太适合孩子由浅入深地学习规律。
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