解密 英语自然拼读法 第二期

一、什么是音节？

1、从概念上来说：

元音及其前后的辅音构成一个音节，元音前后可以有辅音，也可以没有辅音，即元音是构成音节的关键音，一个音节中必然包含且只包含一个元音。

2、具体来说：

在一个单词中，“元音字母”或“元音字母组合”或“元音字母与辅音字母组合”及其前后的“辅音字母”或“辅音字母组合”构成一个音节。

3、举例来说：

（1）bus：u是元音字母，b、s是辅音字母，因此，bus是一个音节，本单词只有一个音节。

（2）teach：ea是元音字母组合，t是辅音字母，ch是辅音字母组合，因此，teach是一个音节，本单词只有一个音节。

（3）chair：air是元音字母与辅音字母组合，ch是辅音字母组合，因此，chair是一个音节，本单词只有一个音节。

（4）tiger：本单词包含两个音节：ti和ger。

ti：i是元音字母，t是辅音字母，因此，ti是一个音节。

ger：er是元音字母和辅音字母组合，g是辅音字母，因此，ger是一个音节。

拼读时，先各自拼读出两个音节的发音，再将两个音节的发音串联起来，即为本单词的完整发音。

（5）supermarket：本单词包含四个音节：su、per、mar、ket。

su：u是元音字母，s是辅音字母，因此，su是一个音节。

per：er是元音字母和辅音字母组合，p是辅音字母，因此，per是一个音节。

mar：ar是元音字母和辅音字母组合，m是辅音字母，因此，mar是一个音节。

ket：e是元音字母，k、t是辅音字母，因此，ket是一个音节。

拼读时，先各自拼读出四个音节的发音，再将四个音节的发音串联起来，即为本单词的完整发音。

?二、在自然拼读法中为什么要学习音节的概念？

音节是音标教学法中的一个重要概念，在自然拼读法中，虽然不必深入学习音节的相关知识，但音节的基本概念还是需要了解，因为音节是拼读的基本单位。

在拼读单词时，首先需要划分出音节（即：拆分单词），然后先拼读各个音节的读音，最后将各个音节的读音串联起来，形成本单词的完整读音（即：组合读音）。



也就是说：要想拼读好单词，首先必须学会拆分单词（即：划分音节），才能根据单词的形（字母和字母组合）和音（字母和字母组合的发音）识读单词，才能熟练利用自然拼读法记忆并掌握单词。