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前几篇文章跟大家讲了词汇、语法、阅读应该怎么学习,今天我们一起来探讨一下如何学习口语。
语言学习,我们都要求听、说、读、写语言技能流畅使用,但在学校学习英语通常考查听、读、写,一般不会考查“说”,而且缺乏系统学习,练习口语的机会也不多,最终导致很多学生出了严重的哑巴英语的问题。
语言的第一功能就是交流运用,不会说,相当于白学了。良好的英语口语表达能力,无论升学考试,或在国际社会上,工作上都更具竞争力。既能促进孩子语言组织能力的发展,同时促进英语其他方面的学习,更有助于孩子增强自信心。
众所周知,2020年KET/PET考试改版,难度加大。口语部分更加注重和考官的互动,更看重语言的流利程度,为考生
提供更广泛的语言发挥空间,这也增加了一定的考试难度。
既然英语口语那么重要,那么,我们该如何帮助孩子打破哑巴英语的困境,学好英语口语呢?
良好的全英学习氛围
其实很多孩子都想学好英语口语,但是我们的日常生活处在一个中文主导的环境下,缺乏说英文的语境,孩子说英语的机会少之又少。想要孩子开口交流更加流利自然,最好是创造一个全英学习氛围。
我们一直为孩子提供良好的全英学习氛围,采用一对四小班教学,教师上课均使用英语教学,帮助孩子培养英文思维习惯,营造有效输入输出的语言氛围。
在教学过程中,老师鼓励孩子开口读,大胆讲,师生互动交流频繁,模拟考试实况进行问答对话,为孩子营造具备语言输出输入的英文语境,帮助孩子在考试中拿到高分!
另外,我们会根据学生目前英语水平,让每个学生使用合适自己的绘本读物。课后让学生大声朗读绘本,一方面能够让孩子突破羞怯心理,大胆开口讲话,另一方面培养孩子良好的语感与英语思维。
理解和总结
不少孩子只是通过背诵
的方式来练习口语,但是,没有一个良好的英语学习环境,缺乏英语思维,学习过程中没有深入理解内容所表达的意思,所以,在运用口语表达的时候并不流畅。建议孩子在朗读绘本时,一定要多读,并理解文章内容的意思,知道如何总结,然后用自己的语言表达出来,才能有效提高英语口语水平。
在我们KET/PET课程学习过程中,老师会教导孩子运用绘本总结的方法
练习口语。让孩子从开口朗读绘本开始,锻炼拼读能力,达到流畅朗读;然后,熟悉绘本内容,孩子需要用自己的语言总结文章内容;同时我们老师会就所学文章提出开放性的问题,与学生讨论交流。
这样不仅可以提高学生的口语能力,帮助孩子加深文章的理解,培养独立思考能力和英语逻辑思维能力,从而达到融会贯通的学习效果。
我们的学生在老师的辅导下,从开始的口语不流畅到现在能够流利表达,并且高分通过KET/PET考试,完成口语能力从量变到质变的飞跃。