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资源介绍 一、何谓思维导图
简单的说，思维导图就是任何一个领域知识的形象化、结构化。
记住，任何领域的知识都可以。
您不妨看看下图，这是我随便从一个思维导图软件的模板中选出来的。
再比如文章有开头、中间、结尾。画成思维导图，类似如下图，这是我随便画的。
还有，画思维导图也不一定要用思维导图工具，比如下图就是我用PowerPoint、俗称PPT做的大阅读素材的提纲。
所以，望大家切莫神话思维导图，说到底，思维导图就那么回事。
二、思维导图的好处
刚入门咨询的时候，我还装模作样的画画思维导图，跟项目成员讨论、向领导和客户汇报，目前是为了沟通方便。
为啥方便？因为图形直观，而且容易逻辑化展示，所以沟通方容易看明白。
这就是思维导图最大的好处之一，但注意前提是你已经把要展示的问题想的很清楚了。
要介绍思维导图的第二个好处，也得介绍前提，就是在想不清楚的时候，可以考虑用思维导图来辅助思维逻辑化、结构化、框架化。
其实，逻辑化、结构化、框架化都是一回事，把面临的问题、项目、事物想清楚。
以孩子幼升小为例，涉及的问题大致如下图，内容是我随便梳理的，仅供参考。
但这个图的内容逻辑化了吗？没有，我不过是列一些思考的角度而已。
如果要逻辑化，大致的决策框架应该是如下图。下图是我用PPT画的，相对思维导图工具而言简单快捷。
总结下，关于第二个好处，就是思维导图有助于零散的内容结构化。
三、思维导图重点在“思”不在“图”
有句话叫工欲善其事必先利其器，在文中语境中，这句话是错误的。
这里的“事”是逻辑化的表达一个事物，“思”的对象是“事”，把“事”想清楚了，有没有图不重要。
至少，对于思考的那个人而言是成立的。
当然，如果要表达和传播思想，还是需要合适形式的。
但在实际工作中，尤其是在以商业利益为核心目标的企业中，一个高效运转的团队中很少有人在乎思想的表达形式。
一句有逻辑层次明显的话、在黑板或者纸上的一副潦草的图、PPT上的托拉拽、乃至思维导图等等，都是为了正确的、顺利的表达思想。
所以，谁会在乎你用思维导图工具实现？
说到底，思维导图不过个工具，而且不是那个“必先利其器”的“器”。
思维导图工具，不过就是个画图工具而已。
思维导图工具的作用在于协助大家梳理思想、表达思想，但它根本不是问题的根本。
掌握思考方法，至于用什么形式什么工具表达，已经不重要的了。
正所谓大道无形。
四、学会写作文，就是会应用思维导图
通常情况下，作文结构分三种：分总，总分、总分总。
与作文结构类似，清晰思考问题再表达出来的方式大致也是如上三种。
学更多的思维导图表达方法，在宁爸看来都是不必要的。
如果作为家长的您不信，那不妨翻开任何一本课本教材、或者配套的习题。
再去看看每章节最前面或者最后的总结，研究下，您发现有多少超出了“分总，总分、总分总”这个大致分类方式的范畴？
如果没有，或者很少，那请问花钱去买思维导图课程，去学那么多复杂的表达，是不是浪费金钱？
其实，更重要的是不是浪费孩子时间呢？
所以，学这些比较浮华的东西真心没必要。
如果真要用，那也是工作后给大老板汇报用。可是，这一点是不是对一个学生有点过于长远？
五、用思维导图梳理知识框架得不偿失
上面提到，思维导图工具不过是个工具。
也提到，做思维导图不难，更不建议做很多复杂的思维导图。
其实有个核心目的，就是建议孩子们把重点放到知识本身来，放到对知识本身结构的梳理、回顾、总结上来。
对知识本身结构的梳理、回顾、总结，可以采用上面宁爸提到的方式，一句话、一副手绘图、PPT基本模块的简单组合等等，都可以。
如果坚持要用思维导图，确实可以做到把知识都填充进去，确实可以做到知识逻辑化。
但必须回答如下三个问题：
其一，请问孩子做思维导图耗费多少时间？
其二，请问耗费在思维导图上的时间能否带来长期的、持续的收益？
其三，请问如果孩子把时间用在学习上，是否相对于绘制思维导图的长期、持续收益而言，收益更小？
宁爸个人的答案分别如下：
第一，过于注重思维导图的形式，会浪费孩子大量时间
第二，思维导图不会带来长期的、持续的收益，因为培养内化的结构化、逻辑化思维更重要。
第三，孩子如果把时间放在学习上，放在培养内化的结构化、逻辑化思维上，收益远大于学思维导图。
六、如何获得思维导图工具
大家可能会问，宁爸你说了这么多，那到底怎么获取思维导图工具。
统一回答下，百度或者谷歌：思维导图。
会跳出一大堆免费或者收费的思维导图工具，最常见的比如MindManager等等。
最后，再强调一遍，思维导图只是工具，如果要用，适度学学即可，别忘了学习和思
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