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在美丽的钱塘江畔，一幅教育现代化的江干路线图正徐徐展开。江干教育人用激情、智慧、奉献的精神打造优质均衡的美好教育，让江干百姓享受家门口的好学校，让“美好教育”普惠全区每一位学生。
带你一起去看看，
咱们自家门口的好学校吧！
杭州市景华小学
在关爱中幸福成长
杭州市景华小学创建于2000年，以“恬静善思，关爱景行”作为学校发展的核心理念，以“为孩子的终身幸福奠定基础”作为办学宗旨，以“在关爱中幸福成长”作为办学愿景，倡导每一个景华人做一个有思想的关爱者，力争把学校建设成为一所具有教学品位、课程品牌、文化品质，促进师生生命成长的现代化学校。
学校办学过程中，形成了以防震减灾为载体的生命教育、以工艺篆刻为亮点的特长培养和以笛子普及为基础的民乐特色，先后获得中国新样态联盟首批实验学校、浙江省防震减灾科普教育基地、浙江省青年书法家协会篆刻教育实验基地、浙江省“竹笛进校园”教学基地学校和杭州市文明单位等称号。
学校重视校园环境建设，逐步规划、精心布置，建立“温暖·童趣·精致”的校园环境，渲染关爱文化内涵。将文明通过环境细节来传递，构建一个和谐的校园氛围。
学校系统整理课程体系，理清所属的关爱维度，以素养目标培养为出发点，不断完善学校顶层设计和关爱课程体系。《石之语》课程，遵循儿童发展，将“关爱”渗透到课程之中。篆刻也成为学校对外交流的一张金名片，传递着中华传统文化之美，增进中外文化的交流和沟通。《地震与生命》课程，学校是“浙江省地震科普教育示范校”，用科学关爱生命，让孩子们走进校园，就懂得珍视生命。学校成立生命飞扬志愿服务队，在专业老师的指导下，以学生为主题，开展自救自护知识的宣传。《儿童哲学课程》本着“真实的自我 自由的思想”为追求，从“课文中”的哲学，到“课堂中”的哲学，以及“课外活动”中的哲学，一步一步推进。《我在杭州心有世界》主题研学课程，在关爱文化的引领下，从杭州历史文化积淀出发，开展研学实践活动，寻访“墙的历史”、“门的文化”、“亭中的故事”和“桥中的奥秘”等，通过资料查询与实地考察来链接世界文化，感知文化多元，体会文化共通。
学校以关爱主题日、悦动成长季为载体，拓展关爱文化的四个维度，从关怀自我、关爱他人、关心社群、关切自然四个角度全面深入，让孩子们在活动中体验、感悟，真正领悟学校关爱文化的真谛，同时将这种关爱以自觉的行动传递给身边的人。
学校倡导全体教师做有思想的关爱者，通过从引领职业价值取向、服务专业成长需要和创新教师评价体系三条路径，做一名“亲和、智慧、静雅”的关爱型教师。
学校积极探寻家校合作的新途径，以家长益课堂为平台，充分挖掘家长资源，构建家长课程资源库。以班级授课、年级授课等形式，进行知识的拓展与补充，进一步协调家校关系。家校携手，教育合力，丰富学生的校园生活。
教育需要关爱。关爱是责任，是奉献；关爱是唤醒，是鼓舞；关爱是智慧，更是温暖。让每一个景小的孩子能够体会到：走进温暖校园，享受快乐学习，开启七彩梦想。
杭州市丁兰第二小学
追求“LEADER”素养 静待梦想花开
杭州市丁兰第二小学是2016年9月开办的江干区属公办小学，学校以“拓展空间，追求梦想，静待花开”为办学理想，以“静思 毅行 善合 乐创”为校训，以培育“LEADER”素养的少年为学生成长目标，以培养“4W”教师为教师发展目标。
“空间”打造深育人
学校在发
展过程中一直致力于打造品质化、智慧化、国际化的“新空间”教育氛围。校园整体以欧式建筑风格布局，每一处小景都由中英双语标注，包括楼宇名称、专用教室班牌、楼层导视等。在国际化的风格中，又不失中国传统元素。校内生态种植园——“呦呦园”——占地面积约为1100平方米，其中种植着中草药等草本植物，如薄荷、金桔、佛手、石斛、迷迭香等，是一个开放性学习的空间。“呦呦”之名源于《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，怀着对美的追求，同时跟随科学家屠呦呦的脚步，希望能培养起孩子们对中国传统文化的认同感和科学探索的精神。
“LEADER”课程育素养
学校以培育学生“LEADER”六大核心素养为目标，结合“LEADER”课程，关注全体，重视特长，最终实现育人目标的达成。“呦呦鹿鸣”拓展性课程中“呦呦园”课程兼容传统文化与国际思想，该课程基于“呦呦园”活动基地开展中草药教学与研究，整合不同学科，融入劳动教育，提升国际视野，实现教育目标。整合不同学科——国画课、中草药课、国际化课程等在呦呦园得到整合，实现课程系列化，学生在实践活动中，树立团队协作、求是探究的精神，形成书签等物化成果；融入劳动教育——开展劳动课程，孩子们通过蔬果采摘、义卖献爱心，利用劳动锻炼、实践促能力，收获劳动快乐，感受劳动美好，让每一个劳动教育在过程中真实发生；提升国际视野——在探索“呦呦园”、春秋游、课外研学、每周英语角等实践活动中，邀请外教全程参与，孩子们在与外教的交流中提升英语口语水平和兴趣，培养孩子民族自信心，敢于交流、传播传统文化，彰显东方智慧。学校发展至今逐步走向成熟，成功申报杭州市“低段英语进课堂”项目、“外教进课堂”项目，国际视野深入，国际化氛围凸显。
节日体系趣实践
学校建设六大节日体系，构建综合实践活动课程体系。“忘忧节”“桃花节”“青蒿节”“小荷节”“合欢节”“幽兰节”各有侧重，如七八
月的“小荷节”，小队活动中涌现的学生们正如“小荷”一般初露风采。根据六大节设计开展了全校性的、各年级、各班不同主题的丰富的活动，如每年为期十天的“乐探嘉年华”。在此期间，孩子们无需上课，围绕不同主题开展大型实践活动，尽情享受创意乐趣和实践收获。
在“LEADER”课程引领下，通过多元课程的开发，以丰富的主题实践活动，提高学生的综合素质。学生在玩中学、做中学、用中学，在课程中思考，在活动中前行，善于合作，乐于创造，成为具有“LEADER”素养的少年。基于“呦呦园”基地，让美好教育真实发生！
杭州采荷第一小学教育集团
荷风溢彩，美润童年
杭州采荷第一小学教育集团秉持“向美而生 与美同行”的办学理念，以“美润童年”为文化引领，着力把学生心中的美丽学校变成美好现实。集团逐步探索出富有鲜明美育特色的“五美”实施路径，从而绽放出绚烂的美育之花。
风荷溢彩——筑造“美丽校园”
集团结合地域资源和自身的积淀，提炼出了有形的“荷文化”，不仅以荷花高洁、清雅的特质引领集团内涵发展，更是将“荷”这一文化意象所承载的“正直、自信、灵动”的品质植根于采一每一个师生的心中。集团精心开辟了“五美”实施路径：让美充盈校园，让美浸润课堂，让美流淌心田，让美智慧思想，让美发展特色。
《追寻荷文化——杭州采荷第一小学教育集团内涵发展的实践创新》
荷文化涵养荷品质
荷情墨香
荷韵诗情
杏荷沁影——建构“美丽课程”
学校4D课程以“促进学生全面而有个性的发展”为理念坚守，以“手脑并用、动口动心”为特色坚守。经过十年探索，逐步建构起了汇集多个学科、覆盖多个领域、培养多方面智能的“4D”课程体系，形成了四大课程门类：慧动·人文类、智动·科技类、律动·健美类和韵动·艺术类课程。经全体老师共同参与研究、实践的成果《4D拓展性课程十年探索》于2017年9月由上海教育出版社公开出版。目前，集团已研
发出以省精品课程《剪纸》、市精品课程《律动竹竿舞》、区精品课程《童趣书法》《笛韵》《智动机器人》为代表的精品课程群。后峰会前亚运时代，集团以“立足传统文化，加速国际融通”为目标开发CBD国际融通课程，深入实施以“世界正美”“荷娃游世界”为代表的课程建设。
书法家刘江先生题词
《4D拓展性课程十年探索》
被评为第二批全国中小学优秀文化艺术传承学校
三千学子竹笛齐奏
星荷撷芳——打造“美丽课堂”
聚焦“朴素”课堂，关键在于教师。面对互联网+时代，集团锐意探索技术与学科深度融合的“融创课程”，积极融资源，融技术，创情境，创时空，创互动。
为加快青年教师的专业成长，学校以“欣荷历练营”为平台，通过三段阶梯循环式研训模式分层实施。陈庆橹、郭巍丹两位年轻老师在2017年“中国两岸智慧好课堂邀请赛”中均获一等奖。
叶建胜副校长在“2018钱塘之春智慧教育论坛”作主旨发言
陈庆橹、郭巍丹老师在第二届两岸智慧好课堂邀请赛中分获数学、信息一等奖
CBD国际融通课程
2017年DI社团代表中国赴美参赛获亚洲区第一名和创新创意奖
新荷璀璨——彰显“美丽学生”
每年的“双语节”“智慧节”“艺术节”“体育节”“棋乐汇”为孩子们搭建了成长和展示的平台。涌现出以全国象棋冠军钟欣宜、围棋冠军黄智鹏等为代表的优秀欣荷少年。411心荷中队深入开展动感中队建设，提升德育的实效，被评为全国“动感中队”。
2016年G20峰会上“苹果脸”精彩亮相。2018年“杭州亚运八分钟”的最美女孩解子萱不仅展示了采一欣荷少年的风采，更是代表杭州向全世界发出了诚挚的邀约。
G20峰会上的“苹果脸”
亚运八分钟“最美女孩”解子萱
411中队被评为全国“动感中队”
向美而生，与美同行，让“人性、温度、故事、美感”弥散于寻美之路，以促进集团整体办学成果百荷绽放，呈现“接天
莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽图景。
杭州市钱江外国语实验学校
向上生长·“英”以为荣
她们是“创业团队”，年轻富有活力；她们是“学校元老”，点滴积累，用力生长；她们是“流量红人”，时刻闪耀光芒。她们是力量与灵动兼有的WATER，是美好教育的逐梦者——她们就是杭州市钱江外国语实验学校英语组团队。
We Are Wise
智慧的年轻团队
钱外拥有一支年轻充满活力的英语教师团队，平均年龄27.5岁，均来自国内外、省市内外知名院校的本科生和研究生。自建校以来短短三年内，该团队已在各级教育教学活动中崭露头角、释放能量。
智慧的国际化团队
经历国际化。海外求学经历为教师个人成长带来了国际化的教育观，时刻保持乐学、好学、善学。
身份国际化。作为区“外教进课堂”项目实验校之一，外教在日常教学中的全方位参与为学校注入了新的活力。
平台国际化。区教育国际交流指导中心2017年在钱外成立，各项国际交流活动的开展和参与，使其在区域内外日益突显特色影响力。
We Are an Active Team
积极地实践教学
有机结合教研与实际，钱外英语组扎实推进教学科研工作，使教研工作真正地做到为教师、为学生、为教学服务，保障每周“人人一课”组内听课、每周组内教研、每周跨学科集体教研等有序开展。
虽是初创团队，但每位老师都身有所长。课堂中，流畅的语言、亲切的态度、匠心的设计，使学生能够沉浸在轻松愉悦的氛围中习得语言。而总带着吉他上课的外教也给学生带来了地道的美式英语“大餐”。
积极地国际交流
立足教学、放眼世界，钱外的英语团队先后接待了美国、芬兰、加拿大、阿根廷、泰国等教育访团。通过与各国友人的积极对话，团队不断拓宽视野，使钱外的英语课堂更加“国际范”。
积极地拓展能力
她们拥有的身份不仅仅是英语教师，也是校内干部、课题负责人、翻译、主持，在区内外多维度的舞台上闪耀。在积极地为学校的建设添砖加瓦的同时，她们也时刻做到管理、教学“双肩挑”。
We Are Enlightened and Resilient
积跬步，至千里。正如WATER般的灵动奇巧，钱外的英语团队，永远是在美好教育之路上航行的青春水手！
游客
