很好用的英语分级读物critical thinking全八册,适合锻炼英语逻辑思维和语言运用

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所属分类:英语资料

重新编辑发送一次。我怀疑是不是网页有问题啊。完全按照网站操作流程怎么就是不成功呢,每次不是没有连接,要么就是没有提取码,要么就是提取码不能隐藏,我都服了。不知道有没有别人也遇到这样的事。干脆免费的,大家随便下吧。critical thinking 是一套很好用的分级读物,从preK-level 6 本链接全部都有。可以由浅入深给孩子建立完整的英语逻辑思维和语言习惯。而且每个绘本后面都有练习可以去做,针对所读的故事内进行整理,归纳和总结,让孩子去思考一下所读过的故事,故事中都有哪些人物,都发生了什么事情。非常好的英语读物,希望大家喜欢

链接:https://pan.baidu.com/s/1I-ubc_MmdsUgAyOysMOgyA

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游客

评论列表

  • PGGGGGGG13
    PGGGGGGG13(2020-12-12 15:16:14)
    这一个月以来说真的让我进步很大,老师们的耐心和活力让我渐渐爱上了说英语,当学英语不再是压迫,当练口语不再是任务,那么英语水平的提高了,学习英语是不那么困难了
  • sweet小郭1
    sweet小郭1(2020-12-12 15:23:13)
    明明今天跟英语老师的互动好暖啊,今天的课程是如何表达爱,英语的课程分年龄的也分内容的,我儿子刚刚满5岁,我想给他找一个正规的英语教学平台,能够从小就把东西方的文化结合起来一起学习,将来无论是出国留学还是做在国内发展对他都是有帮助的,男孩子就应该什么都涉猎一点,所以我选择了最专业的英语来做儿子的启蒙老师。
  • 美少女叶子
    美少女叶子(2020-12-12 15:29:08)
    "我购买过该网站课程,所以我有必要将我的希望转失望的心理变化陈述下来,以防止更多人也出现这种情况:1.国际老师实际上是东南亚老师,绝对不是欧美老师,就算他们打广告说有也不是,我没有上过一节欧美老师课。2.不专业+浪费时间。一堂课是25min,东南亚老师发音和我们不同,他们有为了好评什么都夸你,不解决实际问题的;也有拖时间的。如果上述两个可接受其实可以买课,你身边没有外教资源又不想靠自己驱动自己来提高口语就可以买,其他弊病如试听课很好但一旦买课就受到非人待遇的经验可以看其他经验贴。"
  • 爱笑的芳芳敏
    爱笑的芳芳敏(2020-12-12 15:32:22)
    先后上了英语三个老师的课,第一位老师语音纯正、流利,耐心;第二位老师,让学生多练多说,也非常不错;第三位老师,认真、有责任心、准确的纠正学生的错误,人品很好,满意
  • 跟清晨说晚安p
    跟清晨说晚安p(2020-12-12 15:38:22)
    不错,儿子的英语已经大有提升了。围观中,想看看那些学了的意见看看怎样。
  • 五指山下的恨心
    五指山下的恨心(2020-12-12 15:38:46)
    我现在的的工作性质原因,需要提高一下英语主要是我的口语水平不过关
  • 小鸟依人20186
    小鸟依人20186(2020-12-12 15:38:51)
    听一位宝妈介绍说英语挺不错的,各方面都比较专业 也很权威。说老师好像全是欧美人,那这样发音肯定是百分百准确,可以让孩子试听下,
  • 问题少年一箩筐
    问题少年一箩筐(2020-12-12 15:40:19)
    这种教学的模式还是很自由的主要是一对一的教学方式,还是非常的喜欢的
  • 概细蜘笭素
    概细蜘笭素(2020-12-12 15:48:12)
    .不想因为什么起跑线,让孩子整天这个班那个班,大半夜回家。英语是线上教学,在家里就能上,所以我们报了,发现效果一点不比线下的差!有时候甚至更好,我亲身经历,我叫北北在英语报的名,英语成绩进步很大,让我很开心
  • 叫喳喳33
    叫喳喳33(2020-12-12 15:54:34)
    前几天在超市买菜都看到了英语的广告,真的是无处不在,逐渐的,英语这个品牌就给我留下了深刻的印象,正好我也想给孩子报名英语培训班,借此就给去他们领取了一节试听课程,跟大家分享一下。我和我们家孩子一起上过英语的试听课,孩子特别喜欢,可能是老师是外国人吧,很有新鲜感,而且上课内容也挺生动的,孩子挺喜欢的,最近也在考虑给孩子报一个班
  • vhp268
    vhp268(2020-12-12 16:08:16)
    宝贝感觉不错,很开心的说:这外教真有意思
  • 高处不胜寒296
    高处不胜寒296(2020-12-12 16:10:08)
    在教材上,英语是独家原版引进,同时还进行了“本土化”,确保教材真实地道,也能适应中国孩子的学习习惯。一本原版教材到最后成为教学系统中的可用教材,需要经过解构分析、内容规划、评测、学员能力匹配等多个步骤。